基于“创新创业+”的应用型本科院校经管类专业培养创新创业型人才培养的平台与探索

张雨 赵丽丽

【摘要】应用型本科院校经管类人才培养模式目前存在培养方式陈旧、培养内容与现实脱节等问题。应用型本科院校与学术型本科院校不同，具有独特的学科优势和教学体系。在新形势下，应用型本科院校应精准定位人才培养方向、确定柔性的课程体系，培养符合地方发展的经管类人才。

【关键词】应用型本科院校;经管类人才;培养模式

由于我国目前高校种类繁多，各种类型的高校人才培养模式具有显著的差异。新时期的科技革命和产业转型对应用型本科院校的经管类人才提出了更高的要求。目前社会在应用型人才方面具有较大的缺口，尤其是经管类人才。很长一段时间以来，我国的经管类人才培养模式重学术轻应用，导致了经管类人才培养存在一定的与现实生活脱节的现象，出现了应用型经管人才的断层。在全民创业万众创新的大背景下，应用型本科院校的经管类人才培养模式应以实际需求为导向，瞄准时代前沿，培养出适应时代发展的应用型经管人才。

1 应用型本科院校经管类人才培养现状

1.1理论课程体系与企业实际需求不符

当下应用型本科院校普遍建校历史较短，人才培养模式相对不成熟，一般以模仿学术型本科院校的课程体系为主，这导致了培养模式的雷同，缺乏应用型本科院校的人才培养特色。同时由于参考学术型本科院校的课程体系，学生按照具有学术共性的知识体系进行学习，這导致了应用型本科院校的经管人才毕业后出现了与企业要求严重不符的情况，影响了应用型本科院校经管人才的长期发展。在此形势下，应用型本科院校的学生在毕业后，并未体现出与学术型本科院校学生的差异，无法彰显自己的优势，在上岗前仍需企业统一培训，不具备立即为企业创造利润的能力。

1.2培养方式陈旧落后

目前应用型本科院校自身缺乏学术型本科院校的师资条件，教学资源不足，因此导致了授课模式的单一且缺乏趣味性，应用型本科院校经管类人才的教学方式通常是以教材、教师为核心，采用单方向灌输的方式培养人才，普遍存在实际案例不足、学生参与性差的问题。

同时，随着新的发展机遇的到来，应用型院校对时代形势的判断不足，培养方式没有很好的与实际需求相结合，培养方式的选择缺乏特色，改革积极性不足，这就导致了学生对知识的理解不足，进而最终学生专业技能不足、缺乏对时代趋势的判断力。

1.3培养目标的趋同

由于应用型本科院校在我国发展历史较短，因此人才培养方案的制定与施行普遍模仿学术型院校，没有彰显出应用型经管类人才的优势和特点。尤其是地方应用型本科院校培养的经管类人才没有很好的融入地方的经济发展过程中，与地区创新型经济发展大趋势不符，因此出现了一定的就业难的现象。

在具体培养目标的设定中，应用型院校的培养目标与学术型院校并无本质区别。应用型院校的课程内容普遍模仿学术型院校，采用以教材为主的课程体系。由此种培养模式培养出的经管类人才同样出现了类似于学术型院校毕业生的特点，诸如实践能力差、课本知识与实际需求脱节等。

2 应用型本科高校经管类人才培养模式的构建

2.1精准定位人才培养方向

当前我国经济发展放缓，供给侧改革如火如荼，新一次创新创业大潮即将到来。在新形势下，迫切地需要应用型本科院校精确定位经管类人才培养的方向，研究探索应用型经管类人才的发展规律。在不断的研究中，总结市场的人才需求，明确定位应用型经管类人才与学术型经管类人才的差异，探求应用型经管类人才的核心竞争力。

明确应用型本科院校的经管人才的培养方向就是为企业提供上手快、学习能力强的员工，应用型培养和学术型培养具有较大差异，应用型本科院校的毕业生主要就业方向是企业，学术型本科院校的毕业生就业方向更倾向于高校和科研院所。因此，应用型本科院校应精确定位人才培养方向，加大对学生专业技能的培养力度，努力培养出专业性强、职业素养高的应用型人才。

2.2确定柔性的课程体系

根据应用型本科院校的特点，为了培养面向当代企业的经管类人才，学生的课程体系必须在实践中不断调整，适应时代发展的需求，关注学生的兴趣点，一方面要保证学生的知识体系科学，专业基础扎实，专业特征明显。同时也需要突出培养学生创新创业的能力，激发学生的创新创业热情。应用型本科院校的经管人才课程体系应注重提高学生的管理能力，帮助学生养成良好的工作习惯，同时，课程体系的设计应注意学科间的交叉，通过交叉学科知识的传授与培养，丰富学生的见闻，提高学生对现实问题的洞察力。

2.3培养符合地方发展的经管类人才

目前我国地区间经济发展存在的较大的差异，经济发展方式也具有明显的不同，这也导致了地区相关企业对经管类人才的需求不同。因此应用型本科院校的人才培养和专业设置上必须根据地方的经济发展特点，符合未来的产业发展趋势，为地区经济发展提供具备较强实践能力和工作能力的人才。

在对地方经济发展趋势的分析过程中，应用型本科院校应该积极开展与本地企业的校企合作，了解本地企业的人才需求，通过学院专家与市场经理合作制定应用型经管类人才培养方案，根据培养方案进行订单式的培养，这样一方面能极大的保证学生的就业发展，同时也能为社会解决人才的结构性短曲的矛盾。

参考文献：

[1]薛雯蔚，陈凯，张长丽，陈昌云.地方性本科院校应用化学专业创新创业人才培养模型建构——基于扎根理论的多个案研究[J].化学教育（中英文），2020，41（8）：91-100.

[2]张冬，郭娜娜.应用型本科院校思政课程共享优质教育资源的问题与对策[J].教育与职业，2020（7）：98-104.

基金项目：

黑龙江省教育科学“十三五”规划2018年度青年专项课题，项目名称：《“产教融合+”模式下应用型本科院校管理类专业创新型人才培养研究》，项目编号：GJD1318007;2019年度哈尔滨远东理工学院教育教学改革一般研究项目，项目名称：《基于“创新创业+”的应用型本科院校经管类专业人才培养模式研究与实践》，项目编号：YDJGY2019012。

作者简介：

张雨（1995-），女，黑龙江大庆人，硕士研究生，助教，研究方向：可持续发展与创新，通讯作者邮箱：zxqy201312@163.com。

赵丽丽（1989-），女，黑龙江哈尔滨人，硕士研究生，助教，研究方向：物流与营销管理。