浅谈互联网背景下高校党建工作的发展

吴汶柯 邱雨婷 蒲雨欣 左小容

摘    要：随着互联网的不断发展，高校开展党建工作也应紧跟时代步伐，将党建工作与互联网相融合，寻求创新与发展。在此过程中，也应辩证地看待互联网对于高校开展党建工作的优势与不足。本文探讨了互联网在高校党建工作中的重要性，分析了目前互联网在党建工作中存在的问题，并对互联网在高校党建工作中的发展提出建议。

关键词：高校党建;互联网;党员管理

近年来，互联网的发展可谓是一日千里，互联网也被应用到越来越多的领域中，逐渐渗透到人们生活的方方面面。高校作为培养人才的重要基地，其党建工作的开展自然也是重中之重。而在这互联网快速发展的新时代，传统的党建工作方式已经难以完全满足新时代新青年的需求。党务工作者需要将党建工作与互联网相融合，并进行探讨与研究，寻求创新与发展。

1 互联网在党建工作中的重要性

1.1互联网的应用满足大学生的需求

目前，高校传统的党建工作方式主要以线下为主，通过会议或者党课的形式向大学生宣扬党在新时期的思想、路线、方针和政策。而这种单方面进行灌输的“填鸭式”教育，不仅会打击党员对党建工作的积极性，使会议或党课的实际效果达不到预期，还有传播速度缓慢的不足。而结合互联网，党建工作可以通过QQ、微信等大学生常用的社交软件以及学习强国APP等平台进行传播和开展，将关于党的知识精炼，满足大学生碎片化阅读的需求，使党员更主动地学习理论知识。

1.2方便党员随时随地学习，提高党建工作成效

传统党建工作通过会议或党课形式开展，需要党员在指定时间、指定地点必须到场。若党员因事无法到达，则将会错过此次会议或学习，这不利于党员的理论知识学习以及党性修养的提升。通过互联网则可打破党员学习空间与时间的限制。例如，黨支部可以开设自己的微信公众号，每天在公众号上发布党员学习资料，以便党员随时随地都能在手机上进行学习，提高自己的党性修养。同时在公众号的页面下方可以增设“支部建设”“党务公开”“学习专栏”等，使党员能快速找到自己需要的信息。这不仅方便了党员的学习，也使党建工作开展取得更好的效果。

1.3丰富了党建工作的形式

传统党建工作的形式都是线下面对面进行的，不仅效率较低，覆盖的范围也较窄。但在互联网背景下，党建工作可以在网络上实现多种形式。比如视频会议、视频党课等，还可以通过抖音、哔哩哔哩等知名视频平台，让党员以视频的形式传播党建知识，宣传中国特色社会主义思想。让党员参与进党建工作中，能使党员对党的知识理解得更加透彻，同时在网络上传播党建知识，所覆盖的人群更加广泛，能让更多人了解党建知识。

2 互联网在党建工作中存在的问题

2.1通过互联网开展党建工作难以评测党员学习效果

因为通过互联网开展的党建工作更多的是让党员自主在学习强国APP、微信公众号等平台学习，对党员实际的学习效果难以进行监督和考核。而在线下可以通过收取纸质学习心得，在会议现场提出问题等方式对党员进行考核。

2.2党建内容缺乏吸引力

党支部在相关微信公众号等平台上发布的信息比较单一，内容较为严肃。难以吸引大学生主动去进行阅读、学习。表面上虽然利用了互联网进行传播，但是信息阅读量却较低，导致党建工作产生的效果不明显，未发挥其应有的作用。

2.3网络存在一定风险，可能导致个人信息泄露

将信息上传至网络进行储存虽然方便了党建工作的开展，但是网络中也会有许多病毒，如果不重视网络平台的防护和对相关人员的防范意识的培训，网络平台就有可能被病毒入侵，使党员个人信息泄露。

3 互联网在党建工作中的创新发展模式

利用互联网能够极大方便党建工作的开展，但是党建工作不应都转移到互联网上，线下的互动也一样重要。在互联网背景下党建工作的发展模式应是党员在线上进行理论学习，并在网络上传播党建知识;在线下党员应发挥先锋模范作用，参加社会实践，在实践中贯彻理论。线上与线下相结合，才是在互联网背景下，党建工作的发展方向。

3.1充分利用12371平台以及建立大学生党员监测平台

高校可以凭借互联网信息共享的优势，充分利用12371平台，及时将学生党支部积极分子、预备党员以及正式党员的基本情况和发展全过程的相关资料记录在平台上，形成学生党支部的党员信息数据库。使党建工作更加方便快捷，提高党建工作的效率。还可以建立大学生党员监测工作平台，设计大学生党员的考核系统，定期开展大学生党员专项检查，将党员每次的检查和考核情况录入系统中，并完善大学生党员在线学习考试系统，使大学生党员可在线上进行考试。

3.2结合线下学习教育，同步开展党建工作

在网络上开展大学生党员学习教育，无法满足“资料-党员-党员”的模式，使大学生党员接收了资料，但是缺乏党员之间的交流，导致党员对党知识的见解与感悟无法及时分享。线下开展大学生党员教育工作，一方面可以通过社会实践以及开展座谈会、茶话会的形式，传播党的教育，促进党员之间的交流。一些入党时间久的党员，看待问题更有深度，可以将自身的感悟与经验传授给经验尚浅的大学生党员，发挥党员先锋模范作用，带动党支部内部的发展。另一方面可以通过细化考核标准，对大学生党员的学习情况进行严格的把关。线上和线下同步开展党建工作，达到“学、思、传、控”的目的。

3.3加强网络防范，促进党建工作开展

网络上开展学生教育工作为大学生党员提供了便利性和多样性，但是网络中也存在一定的不安全因素，对党建工作实施造成一定的困扰。加强网络平台安全防范体系刻不容缓，高校应当做好信息保密工作，切勿随意将密码泄露，防止党员基本信息被窃取。针对党员同志也应开展安全用网的培训，加强使用者对网络平台的防范意识。

4 结语

随着时代发展，高校党建工作与互联网相融合是必然的趋势，但目前还处于初步发展的阶段，需要党务工作者不断进行探索与尝试。而本文探讨的线下结合线上的党建模式，在不摒弃线下实践的基础上，使党员更便捷地学习理论知识，不失为今后高校党建工作发展方向的一种选择。

参考文献：

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