通往幸福与成功的教育

周海宏

我们在前面讨论了学琴以及方方面面的教育问题。其中包括：孩子到底为什么要学琴，学琴对人生幸福与事业成功的意义到底在哪里，如何为孩子学琴的基本目标定位，该学什么乐器，选什么样的教师，家长与教师沟通、交流的策略，学琴前该做哪些准备，谈到了学琴活动的特点、音乐家成才的条件，还特别谈到了家长在孩子学琴中应该扮演什么角色问题，然后我们用很重的篇幅，分析了学琴的动机问题，回答了孩子为什么不爱练琴，如何激发与保持孩子持久的学琴动力问题，如何培养好的习惯，奖惩中应该注意的策略，以及如何培养孩子的毅力与抗挫折能力的问题，期间涉及了自信与怯场，谈了自我形象、健康人格等等与学琴密切相关的心理学问题。

大家可能都已经意识到了，这些问题绝不仅仅是学琴的问题，而是关系到孩子的人生幸福与事业成功的重大教育问题。通过这些，大家应该看到，在学琴中表现出来的问题，都有深层的原因而且在孩子学习与生活的方方面面也都有所表现。所以要想解决学琴中出现的问题，单从学琴的角度着手是根本不行的。

我们需要从原理出发，找到问题的根源，从根儿上去解决问题。而这就不那么简单了，因为在教育中出现问题，往往都有错综复杂的综合原因。很多问题都是长年累月积累下来的，甚至都是从孩子幼年时期就开始形成的，再加上孩子成长的家庭、学校、社会环境中存在的问题不能及时解决，所以解决教育中的问题往往都是比较困难的。……