高校教师立德树人路径思考

李德平

摘  要：全员育人是“三全育人”中的重要一环。高校教师作为高校育人主体中的重要一极，肩负着立德树人的责任和义务。如何实现教育的根本任务，需要高校教师在育人的路径方法上深入思考。教学与辅导结合、学术与品性共修、思维与方法更新，做好新时代学生的引路人，将有利于促进立德树人这一根本任务的正向达成。

关键词：高校教师  立德树人  路径思考

高校是育人的摇篮，高校教师是育人的主体。高校教师的工作“是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作”，具有重要的地位。正如习近平总书记反复强调教师的职业道德建设那样，广大教师必须把立德树人作为自己的根本任务，要做“四有”好老师，要做“四个”引路人。那么，在日常的教育教学实践当中，高校教师应当如何进行立德树人，做新时代学生的引路人呢？结合自身工作和具体情况，有以下三个方面的路径思考。

一、教学与辅导结合

高校教师走教学与辅导相结合的育人路子，是一种浅层次育人和深层次育人的无缝衔接，也是一种育人方式的有效尝试，更是教书育人的内涵阐释。作为高校教师，上课是按规定必须要完成的教学内容。然而，教师的工作不仅仅是课堂上的知识传授，教学的内容也不仅仅是因为下课铃声响起而结束。高校教师站立的不仅仅是学生当前课堂的三尺讲台，站立的还是学生未来人生的抉择路口。教师教授的是文化知识，指引的是立德方向。……