小学班主任班级管理工作中的德育渗透策略

杨扬

摘要：在班级管理工作中，班主任不仅要规范班级秩序，更重要的是要有效地渗透学生的德育工作，引导学生形成良好的德育素质，从而促进和提高班级的德育工作保障学生的长期发展。本文将结合实践教育过程中的经验，提出如何有效将德育渗透到小学生班级管理中的策略，为新的班主任管理与教育工作提供参考。

关键词：小学班主任;班级管理;德育渗透

小学生的社会背景和生活经历相对简单。可以说，他们的生活就像一张白纸等待着社会与阅历对他们进行刻画，画的好就是成功的人生，画不好的话可能会影响孩子的一生。因此，小学生的德育教育是教育工作的重心，小学班主任要注重小学生德育方面的培养，使学生树立正确的德育观念，健康成长。

一、以身作则树立德育榜样

班主任老师在教学和与学生接触中的言行会对学生产生巨大影响。学生的观察和模仿能力很强，在他们看来，老师的言行是模仿的对象。因此，班主任不断提高自我修养，学生也会有更直接的感觉，进而敬畏和向往老师的品格，使学生真正产生对真理与善良的追求。内心深处的美丽，实现心灵上的升华。

教师不仅承担着传授知识的任务，而且承担着树立道德教育的榜样的任务。要善于运用日常的言行感化学生。对学生的道德教育不是在短时间内组织和举办一些大型活动，单纯刻板的向学生传达真理和哲学，这种方式太过于不切实际，也过于假大空，甚至让学生产生厌烦心理。……