《大学计算机基础》中思政案例的设计与应用

孙永香 孙未 朱红梅 张广梅

摘要：高校为培养出德智兼备的人才，在人才培养中德育与智育要形成协同效应，在公共基础课和专业课里融入课程思政案例是有效的方法之一。鉴于大学计算机基础是各高校面向大部分新生开设的公共基础课，受众面广，以大学计算机基础课程为例，探索计算机类公共基础课里课程思政案例的设计与应用，为同类课程中思政案例的实施和发展提供参考。

关键词：大学计算机基础;课程思政;教学案例;德育;智育

中图分类号：G642 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2020）19-0113-02

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1 引言

立德树人是教育的基本任务和中心环节，德育和智育的深入融合也是高校人才培养中的基石。长期以来，大学生的思想道德建设和思想政治教育主要依托“思想道德修养与法律基础”[1]、“马克思主义基本原理”等课程来实施，在文化课程里渗透的德育很少，出现德育与智育的脱节。习近平总书记在2018年全国教育大会上再次强调“要把立德树人融人思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节”[2]，为新时期德育与智育协同发展提出了新要求。

大学计算机基础是各高校根据教育部高等学校计算机基础课教学指导委员会提出的“I+X”课程设置方案，面向非计算机专业的本科学生开设的一门公共基础课程[3]。通过该课程的教学，让学生了解计算机的诞生、发展历程、发展趋势与应用领域;理解计算机系统组成和基本工作原理，掌握主流的操作系统、文字编辑排版、电子表格制作、演示文稿创建等常用软件的基本操作;掌握计算机网络基础知识;了解计算机算法、语言程序和软件工程等相关概念;了解信息技术和信息安全方面的相关概念。……