探讨小学体育教学中对学生兴趣的培养与疏导

韦庭开

摘 要：新课标在深入的改革之中，要求学校既要关注学生的文化知识，也要关注学生的身体素质，让学生的精神达到良好的状态。因此，体育教学作为重要的一门课程，能够让学生保持充沛的精力，提高学生的身体素质，对学生的身心发展有着重要的作用。基于此，本文主要分析了当前小学体育课程中存在的问题，并提出了体育教学中如何更好的提高学生的兴趣，以便提升课堂的积极心，促进体育教学的持续化发展。

关键词：小学;体育教学;学生兴趣;培养;疏导

引言

现阶段，教育部要求学生的德、智、体、美、劳能够综合发展，体育教学作为重要的一门学科，能够保障学生的身心健康，提高学生的身体素质。在当下的教学中，尽管很多教师认同体育课的重要性，但在实际教学中，却不能有效的利用体育课程，学生也很难体会到体育课的乐趣，严重影响了学生的全面发展。

一、小学体育教学中存在的弊端

（一）追求应试教育

在当前的教学中，新课标一直在强调学生的综合发展。但受整个教育环境的影响，学生的学习依然着重的是文化课的发展，很多家长和教师也将学生的成绩作为主要的评价方式。在这种观念的影响下，很多人认为体育课程类似于娱乐课程，对学生的发展没有很大作用。同时，学校的体育课程经常会被其他课程占用，学生很难全身心的投入体育活动，更难以产生较高的兴趣。

（二）课堂形式单一

随着体育课程的不断改革，教师的观念也在发生变化。……