初中信息技术项目教学中的评价方式

刘倩倩

摘 要：在初中信息技术课堂教学中，为了使教学目标可以更有效地完成，教师必须采用科学合理的教学方法，并以计算机教学的特点作为基础设计教学活动，其中项目教学法的运用，就非常关注学生的计算机实践操作，在促使学生完成项目任务的过程中实现知识和能力的培养发展。教学评价对学生也会产生很大的影响，所以初中信息技术教师在运用项目教学的时候，还要注重评价方式的合理运用，可以通过课前评价灵活调整教学方式，运用过程评价激励调节合作交流，还要结合行为评价反馈督促端正态度，从而获得更好的教学效果。本文主要围绕初中信息技术项目教学中评价方式的应用进行了探究，以供参考交流。

关键词：初中信息技术;项目教学;评价方式;应用

引言

初中信息技术与其他理论性学科不同，主要差别就在于信息技术具有实践性和操作性，需要学生独立自主上机操作完成学习任务，促进学生将理论付诸于实践。因此，教师在明确课程特点后，应注重改变传统的教学方法，深入落实项目教学的方法，为学生提供自主合作探究的时间和空间。为了确保项目教学取得良好的效果，引导学生在自主交流、动手操作中完成项目任务，教师还要注重运用合理的评价方式，为学生提供必要的指导和鼓励，从而在师生互动的良好氛围下，更好地发挥项目教学的巨大教学价值。

1 项目教学的概述

所谓的项目，是指教师在教学中依据教材内容布置学习任务，以此作为“项目”，要求学生合作探究项目，促使全体学生明确项目任务，进而进行主动合作与探究，以增强学生的团结合作能力和探究能力。……