生本课堂下初中数学教学中实施“学生试讲”的实践

蒋月兰

摘要：为了满足现代教育事业改革发展的要求，对初中数学教学进行大力改革和创新，为学生提供一个愉悦自由的生本课堂环境，可以巧妙应用学生试讲的方法，赋予学生更大的发挥和创造空间，体现学生的生本地位，让学生满怀信心和热情地投入试讲活动，促进各方面数学学习能力的提升。文章着重就如何在初中数学生本课堂建设当中开展学生试讲教学进行分析。

关键词：生本课堂;初中;数学;学生试讲;实践

一、生本课堂的特征

（一）注意营造民主平等与和谐的人文课堂环境

学生参与课堂的积极性以及深度广度，会给课堂效果带来直接影响。生本课堂要求教师要积极转换自身角色，与学生构建共同体，激励学生平等交流互动，表达各自的观点与想法，给学生提供一个自由安全的环境，让学生能够放飞心灵和心智。

（二）关注对教材的二次开发

在尊重教材的同时，教师需要超越教材，对教材进行恰当的加工处理，用好教材外的各种资源，从而增加学生的思维活力。只有这样才能够让学生在生本课堂环境下，在教材支持之下完善学习能力以及思维能力。

（三）秉持以学定教思想

以学定教思想是生本课堂建设的一项核心內容，强调建立在学生最近发展区上的以学定教教学可以显现出极高的针对性，促使学生产生共鸣，增加生本课堂建设的活力，促使学生在表达思想与展示思维的过程中收获成功愉悦感。

（四）善待学生个体差异