少儿图书馆开展家庭教育讲座的实践与思考

纪念

摘要：本文阐述了少儿图书馆开展家庭教育讲座的重要意义，指出了利用自身优势开展家庭教育讲座的重要内容和措施，提出了少儿图书馆通过讲座辅导家长家庭教育理念和方法、帮助少年儿童健康成长等方面的思考。

关键词：少儿图书馆;读者服务;社会教育;家庭教育;家庭教育讲座

中图分类号：G258.7 ;文献标识码： A  ;文章编号：1003-9082（2020）07-00-01

一、少儿图书馆开展家庭教育服务的现状

从近年来看，全国少儿图书馆在家庭教育讲座服务方面存在着诸多不足。①家庭教育讲座相对零散、时间不固定;②服务形式相对单一，缺少互动和后续支持;③社会参与度较低，影响力比较小;④没有形成系统的工作机制;⑤缺少详细计划和方案等。少儿图书馆是广大未成年人阅读的重要阵地，校外学习的第二殿堂，担负着培养广大未成年人健康成长和普及家庭教育的重要社会教育责任。合肥市少儿图书馆本着深度服务读者，提升家长家庭教育水平，提高未成年人整体素质，满足最广大未成年人对美好生活需求的重大使命，于2018年初起，每月定期开展了“为爱起航”家庭教育系列讲座活动，为现代家庭教育提供有力支持。

二、少儿图书馆开展家庭教育讲座服务的必要性

1. 家庭教育的概念

《辞海》给家庭教育的定义是：“父母或其他年长者在家里对儿童和青少年进行的教育”。这是一种狭义的家庭教育。现在的家庭教育概念显然已经突破这一内涵，我们称之为广义的家庭教育，也就是，家庭成员，主要是父母和孩子之间，以一定的教养方式相互教育和影响的教育活动。孩子是独立的生命个体，父母在采取适当的教养方式教育和影响孩子的同时，也在受到孩子的影响，从而相应改变自己的教养方式，以求更好的适应孩子成长的需要。

2. 信息社会电子产品对家庭教育的负面影响

如今，随着信息化的发展，电视、电脑、手机、游戏机等各种电子产品充斥着未成年人的世界，家庭教育受到了前所未有的严峻挑战。未成年人文化教育需求的内容和方式也发生了巨大变化，他们获取信息的渠道更加多样化，速度也在不断加快，他们受到的各种不良诱惑也更加广泛，而很多家长的教育往往又没有跟上孩子成长的步伐。推广家庭教育已经到了刻不容缓的地步。

3.社会开始普遍重视家庭教育

随着我国经济、社会的迅速发展，物质生活越来越丰富，绝大多数家庭不愁吃、不愁穿，每个家庭尽可能地满足孩子的物质需求，而长期忽视了家庭教育对孩子健康成长的作用，随之而来的新问题不断涌现。近年来，随着国家大力提倡家庭教育，很多家长已经迅速意识到家庭教育对孩子成长的重要性。家庭教育、学校教育和社会教育初步形成合力，使得家庭教育成为整个社会共同关注的事业。这对于提升少儿图书馆家庭教育讲座的服务意识、服务能力和服务水平具有重要的现实意义。

4. 开展家庭教育讲座是少儿图书馆的使命和责任

家庭教育影响、甚至决定孩子的一生，为孩子的健康成长保驾护航。少儿图书馆是政府举办的、为当地未成年人及其工作者和家长提供文献信息服务的公益性社会文化教育机构。少儿图书馆充分发挥其家庭教育职能，开展家庭教育讲座，是向家长朋友传递家庭教育理念、方法的有效措施，是提升未成年人素质契合实际的有效方式，也是提升广大未成年人家庭幸福感的重要手段，更是完善公共文化服务体系，深入实施文化惠民工程的迫切需要。

三、少儿图书馆开展家庭教育讲座的具体措施

本着为广大家长和未成年人提供优质家庭教育服务的宗旨，少儿图书馆秉承创新发展理念，积极拓宽服务思路，顺应家庭教育大趋势，运用与时代潮流相适应的服务模式，提高家庭教育讲座的质量，对家长进行科学指导，指引家长走出家庭教育误区，满足他们迫切的需求。

1.制定周密细致的可行性方案

少儿图书馆在开展家庭教育讲座服务时，应当从未成年人的年龄特点、家庭教育的理念、内容、方法等方面出发，实事求是制定实施方案，积极创新家庭教育服务手段，使少儿图书馆家庭教育讲座更加符合家长和未成年人的实际需要。经过认真调查和研究，合肥市少儿图书馆从贯彻国家政策、关注社会热点、调查家长需求、传播家教理念、传授家教方法、接受个案咨询等几个方面入手，详细制定了“为爱起航”家庭教育系列讲座的整体方案和具体实施方案。

2.多种渠道加强宣传报道，扩大影响

为了让更多的家长和未成年人走进家庭教育讲座现场，少儿图书馆必须加大宣传力度，拓宽宣传渠道，努力营造家教氛围。讲座前，少儿图书馆依托本馆网站、微信公众号、新浪微博等推广平台，实现自媒体宣传，或者运用大厅海报、电视显示屏、阅读宣传栏等设施对讲座进行宣传，确保家长、未成年人能在第一时间获取讲座信息。讲座后，及时撰写图文并茂的讲座报道发布到网站“本馆动态”栏目和微信公众号上，让更多因故没能来现场的家长和未成年人了解讲座内容。积极向省市媒体投稿，或邀请记者现场采访，及时向上级主管部门、中图学会等单位汇报。

3. 强化后续服务，满足家教咨询

每一讲家庭教育讲座尾声，一般情况下预留5～10分钟时间，让主讲老师、家长和未成年人直接交流对话。通过与主讲老师的交流，使现场观众更好地理解和掌握所講知识和技能。讲座结束后，除了通过宣传和报道让更多家长了解家长讲座情况，该馆还通过建立微信群，实现线上线下交流、互动和指导，强化后续服务，为家长们提供家教咨询。

4.建立高素质的专业队伍

少儿图书馆为了提高家庭教育讲座的专业水平，需要提高图书馆员的综合素质，培养专业讲师团队。从事家庭教育的专业讲师首先要有过硬的政治素质、全心全意为读者服务的思想，其次要有高度的爱心、责任心和敬业心。专业讲师不仅要有读者服务相关知识和技能，更要有阅读推广、心理学、生理学、教育学等相关理论水平，不断提升现场讲座的技巧和能力，并随时准备向家长们提供家教咨询，教授家长们家庭教育方法，指导家庭教育行为。

多数家长朋友缺乏专业的家庭教育指导能力，对家庭教育知识掌握不够，他们往往会陷入苦恼而无法自拔，或者病急乱投医，走入极端。少儿图书馆开展家庭教育讲座，对推广家庭教育，改善家庭教育现有状况具有重大意义。少儿图书馆应充分发挥自身资源优势，深入了解家庭教育的相关心理学和教育学知识，培养家庭教育专业的人才，从而更好地开展家庭教育讲座活动，让家长们学会科学的育儿方法，并促进未成年人健康成长，帮助家长和未成年人营造和谐家庭，改善亲子关系，共建和谐社会。

参考文献

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[2]胡小平，魏剑虹.公共图书馆社会教育职能对留守儿童教育的作用研究——以贵州省九个地州市为例[J].六盘水师范学院学报，2017，（5）：68-72.