思维导图在初中英语教学中的应用研究

解品琪

摘要：随着新课标的影响范围逐渐扩大，思维导图这种全新的教学模式开始在初中英语教学中发挥重要作用，为学生的综合素质提升奠定坚实基础。本文通過分析英语教学现状，着重探究思维导图在初中英语教学中的具体应用措施，以供参考。

关键词：思维导图;初中英语教学;应用研究;具体措施

中图分类号：G63 文献标识码：A  文章编号：1003-9082（2020）07-0-01

一、英语教学现状

传统英语教学中，教师会重视字、词、语法等基础知识的讲解，导致学生对于整篇文章结构段落的理解与分析能力较差，口语表达能力较差，应付考试是其学习的主要目的，整个课堂教学的效率较低。随着新课改的影响范围逐渐扩大，思维导图的重要作用逐渐凸显，教师应当充分发挥思维导图的作用，以学生的记忆规律和思维特点为基础开展英语教学，使学生能够更好地提升自身听说读写能力。

二、思维导图在初中英语教学中应用的具体措施

1.词汇教学

初中英语教学过程中，学生在阅读短文时常常会出现如下两种不同的学习状态：第一种，学生可以完全背诵整篇文章，但是却无法深入理解文章的真正含义，在完成阅读理解相关习题时，对于任何一个词句都非常重视，导致其解题过程较长，效率较低;第二种，学生则是会更加重视文本内容中的生词和短句，将其英语学习的主要重点放在文本的细节，导致其忽视了文章整体结构的作用，无法理解文章的情感与内涵。……