大专班主任管理工作中的人性化管理应用

王鹏

[摘           要]  从当前的大专学校班级管理工作现状来看，还存在一些问题，这些问题主要体现在学习、情感、心理等方面。教师应注重在班级管理过程中融入更多的人性化理念，并加大与学生的沟通力度，给予学生更多的理解。与此同时，还要重视个性化教育，配合更多样的激励方式方法。例如，对学生学业或其他方面的进步进行赏识、赞美，还需要重视与家长之间的沟通，共同为大专学生的未来社会发展奠定基础。

[关    键   词]  人性化管理;大专学校;班主任管理;应用

[中图分类号]  G717                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2020）52-0204-02

人作为一种社会性动物，在社会生活过程中有极其复杂的自我实现需求。例如，受人尊重、自我价值实现被需要等，尤其是需要得到别人的认可与尊重需求，非常重要。因此，大专院校的班主任在落实班级管理工作时，应注意降低硬性管理的比例，增加更多的人性化与柔性管理理念比重。

一、大专学生现状

（一）学习方面的问题

由于步入大学阶段，学生的学业负担不再像高中阶段那样重，因此，一些学生出现了松懈、学习积极性不高等情况，尤其是一些理论性较强的专业课，由于教师讲解过程过于枯燥无味，导致一些学生根本对此无法提起兴趣。开始出现混日子的心理，这对学生未来的社会发展非常不利，如果不能依据学业水平高低对学生未来发展产生较深刻的认知，学生就不会对时间进行合理安排，也就无法在学习过程中对自己的学习内容以及学习状态进行反思，甚至有些学生在校学习过程中经常旷课、迟到。……