Python 程序设计课程综合实验案例设计

盛蒙蒙

（浙江警察学院计算机与信息安全系，杭州310051）

0 引言

Python 语言因其简单易学、功能强大、高效灵活等优点，成为“复杂信息系统时代”利用计算机解决问题最直观的表达工具，各大院校纷纷开设Python 语言程序设计课程。从多所公安院校的实际教学效果看，Py⁃thon 语言适合的教学对象是需要利用计算机解决各类实际问题、甚至是公安实战问题的群体，这恰是网络安全与执法专业（以下简称网安专业）程序设计课程的教学目的。因此，如何以Python 程序设计课程为载体，培养学生的实战应用能力和创新能力已成为研究热点。

国内外专家对Python 语言程序设计课程进行多方面的探索和研究。X Kui 等人[1]利用交互式课堂管理系统和在线判断系统来促进学生自我探索能力。Fangohr等人[2]设计自动评估和反馈系统，并根据评估结果提供合适的指导。文欣秀等人[3]以软件工程思想为指导，通过模块化教学，提高学生的创新实践能力和问题分析能力。赵广辉等人[4]从教学目标、课程内容、教学设计和教学形式方面对程序设计公共课进行重构，实现赋能目标。上述文章从教学方式、教学设计、评价系统、能力建设等方面对Python 程序设计课程进行了研究，然而对实验环节的讨论甚少。我校是公安院校，十分注重实战应用能力的培养。本文以基于文本内容的垃圾短信识别为例，探讨Python 程序设计课程综合实验案例的设计，目的是提高学生的实践能力和创新能力，增强职业认同感和学习热情。……