技能抽查与技能竞赛常态化背景下的教学改革实践研究

郝倩 廖洪富

[摘    要] 为了提高学生的专业化技能水平，各院校都建立了技能抽查制度，同时教育部门也经常配合职业院校组织技能竞赛，以检验学生的实践能力。目前，技能抽查与技能竞赛已经成为常态。为了适应这一发展趋势，职业教育应当积极开展教学改革。文章对技能抽查与技能竞赛开展的意义进行了分析，探究这一背景对职业教育的影响，然后有针对性地提出在此背景下教学改革的有效途径。

[关键词] 技能抽查;技能竞赛;常态化;教学改革;实践

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2020. 13. 088

[中图分类号] G420    [文献标识码]  A      [文章编号]  1673 - 0194（2020）13- 0206- 03

0      引   言

为了对教育成果进行检验，职业教育过程中会进行技能抽查并开展技能竞赛。近年来，技能抽查与技能竞赛已经成为职业教育中的常态，因此职业教育工作也应当进行相应的改革，加强对人才技能与素质的培养，使人才能够适应社会的发展。

1      开展技能抽查与技能竞赛的意义

1.1   提高学生的专业素质

职业教育以专业技能的培养为核心，因此一切教学活动的展开都要以提高学生的专业素质为目标，技能抽查与技能竞赛的展开刚好与这一目标相契合。

技能抽查是指教育部门定期对某一专业的学习情况进行抽查，每个院校随机抽取某一数量的学生参与考核，通常以现场操作的形式进行考核，评委评定学生的操作是否合格。技能抽查的结果往往会与学校的评级等挂钩，若合格率不能够达标，那么教育部门将对对应院校做出警告，如果连续两次抽查均不达标，那么该院校的专业将被取消。……