利用网络进行信息技术的教学探究

孟一凡

摘要：网络信息技术日益发展下，其与教育领域逐步融合，目前信息技术教学已成为知识与技能高度融合的重要学科。新课程改革进程的推进，对信息技术的运用起到了促进作用。利用网络环境进行信息技术教学，对学生的信息素养进行全面提升，使学生掌握利用信息技术进行学习的能力已成为当下高效信息技术教学的重要目标。基于这一背景，本文将对利用网络进行信息技术教学的有效方式展开探讨，进而推动教育的网络化发展。

关键词：网络时代;信息技术教学;网络环境

中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1672-9129（2020）03-0109-01

Abstract：Withthedevelopmentofnetworkinformationtechnology，itisgraduallyintegratedwiththefieldofeducation.Atpresent，informationtechnologyteachinghasbecomeanimportantsubjectofhighlyintegratedknowledgeandskills.Theadvancementofnewcurriculumreformhaspromotedtheapplicationofinformationtechnology.Ithasbecomeanimportantgoalofefficientinformationtechnologyteachingtousenetworkenvironmenttoimprovestudents'informationliteracyinanall-roundwayandmakestudentsmastertheabilityoflearningwithinformationtechnology.Basedonthisbackground，thispaperwillexploretheeffectivewayofinformationtechnologyteachingthroughnetwork，andthenpromotethenetworkdevelopmentofeducation.

Keywords：Networkera;Informationtechnologyteaching;Thenetworkenvironment

信息技术教学离不开网格环境，其既包括网络教室，也包括校园网环境以及网络环境。在网络环境下，信息技术教学工作的开展具有较强的实践性，且互动性较强，并且呈现出信息化、网络化的发展趋势。因此，在信息技术教学过程中要合理进行教学方法的选择与应用，进而有效提升学生的信息素养。

1确定学习任务，科学制定学习方案

对于信息技术教学来说，学习任务是课程开展的关键，因此，教师应对学习任务进行明确，确保其可将课程教学目标进行良好体现，同时要对学生任务进行分层，帮助学生了解学习任务，进而对学生学习方案的科学制定提供指导。教师应将要学习的课程内容进行层次化划分，并分布骤的展开教学。

2创设情境，提高学生学习主动性

在教学过程中，外部学习环境的构建即为情境的构建，教师应立足于教学主题而进行与之相关的情境的营造，并为学生提供网络资源支持，使学生可在良好的氛围中进行信息技术学习，进而对学生的学习主动性进行有效调动，对学生进行思维的合理激发。……