类比教学法在小学数学教学中的应用研究

张国梅

摘 要 在新课程改革的背景下，众多先进的教学模式被应用到各个阶段教学当中，全方面提高了教学的效率。其中在小学数学教学的过程中，要想提高整体教学效率，教师不仅需要重视教学理念的转变，同时需要合理地应用新型教学方法，加深学生对数学知识的理解。因此，小学数学教师应该合理应用类比教学法，促使学生能够充分掌握数学知识之间的联系与规律，提高数学课堂教学的效率。基于此，本文分析了类比教学法实际应用的优势与作用，笔者根据自身经验提出相应的建议。

关键词 小学数学;类比教学法;研究;作用

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）24-0143-02

類比教学法主要是以类比思维开展教学，其能够帮助学生高效地将知识点规划，促使学生能够充分地了解各个数学知识点之间的联系，加深理解的同时能够提高学生的学习效率。小学数学作为理论与抽象的科目来讲，若依旧应用传统的教学模式，不仅无法激发学生的学习兴趣，甚至会难以提高教学的效率。因此，小学数学教师在应用类比教学法的过程中，应该全方面分析学生的学习状况，引导学生积极参与学习，满足当前的教学标准。

一、类比教学法的概述

小学数学教师在应用类比教学法的过程中，应该实现了解“类比”的内涵，进而能够根据自身经验充分地将数学知识点之间联系与规律教学，进而能够加深小学生对数学知识的理解，发挥举一反三的作用，提高小学数学课堂教学的效率。……