浅析新高考背景下高中语文教学策略的转变

连样红

摘 要 语文是最为基础的学科，它的重要性在新高考改革后更加突出。从研究新高考改革以来全国不同省市的新高考语文测试发生的变化，我们可以得出语文学科教学需要实现关注语文人文情怀、重视古诗文与经典名著课程价值、注重专题学习三个方面的转型。

关键词 新高考改革;转型;人文情怀;学科核心素养;思维;经典作品;任务群

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）23-0132-02

新高考改革以来语文在考试中的难度和比重不断提升，倒逼语文教学改革。最近几年，全国各省市高考语文在试卷以及评价框架方面有很大的变化，而且语文的测试形式、测试内容以及评价理念也渐渐有所改变。在新高考背景下高中语文教师在教学中必须要与时俱进，改变传统的教学策略。

一、新高考改革对语文科目要求不断提升

新高考语文科目试卷难度不断上升，主要体现在语文阅读量在不断增加，现阶段卷面阅读量在9千字左右，将来还要增加到1万字。不仅是语文科目，在数学和理科科目的卷面阅读量将来也要增加到4千到5千字。在2017年新高考改革录取的第一年后越来越多的人深刻感受到了语文在整个高考中的重要性。

（一）语文学科的育人功能更加显著

新高考语文教育在从应试教育的惯性思维中破除，逐渐向语文教学的本真回归，语文学科在发挥育人作用的地位越发重要，从最早开始新高考改革的浙江和上海来看，建立学生综合素质档案，并作为升学和毕业的重要依据，语文学科的工具性和人文教育性也在新高考中得以体现，那种“以文化人，以文育人”的形式显示相互语文教学的大趋势。……