依托国培提升能力?立足课堂优化教学

摘 要：为了提升西部地区中小学教师的信息技术应用能力，加快教育信息化的推进速度，“2014国培计划——甘肃省中小学教师信息技术应用能力提升工程”开启了甘肃省新一轮中小学教师信息技术应用能力提升培训。文章以参训的甘肃省酒泉市肃州区中小学音乐学科教师为研究对象，以调查对象应用信息技术的现状和真实需求为出发点，采用问卷调查、个别访谈及政策文献研究相结合的方法，对音乐教师运用信息技术的能力现状进行调查研究，系统地分析了调研中发现的问题，并寻找行之有效的解决策略。

关键词：国培;音乐教师;信息技术;能力提升

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 收稿日期：2019-12-09 文章编号：1674-120X（2020）18-0127-02

一、甘肃省“2014国培计划”推行实施实况分析——以酒泉市中学音乐学科教师为例展开调查研究

为满足国家信息化教育发展的总体要求，进一步提升甘肃省中小学教师信息技术应用能力，推动教师在日常工作中有效应用信息技术， 2014年12月至2015年4月，“国培计划（2014）——甘肃省中小学教师信息技术应用能力提升工程”在我省展开了为期四个多月的培训。酒泉市按照我省情况，统筹部署市、区、片、乡，按以点带面的方式逐级大力推行和落实，通过骨干教师集中培训和大规模教师远程研修相结合的方式，线上网络研修与线下集中研讨、现场实践相结合的混培模式，对我区中小学教师进行了信息技术应用能力系统专项培训。笔者所带班级——甘肃省酒泉中学音乐学科01班，学员101名，是由酒泉市直各学校，肃州区各学校以及金塔、玉门、肃北、阿克塞等各外县市学校学员组成的远程网络研修班级。……