数字智能化机械设计课程设计实践教学方法探究

李 贵， 蓬 辉， 王兴东， 邹光明

（武汉科技大学机械自动化学院，机械国家级实验教学示范中心，武汉430081）

0 引 言

机械设计课程设计是机械类专业学生必修的一门实践教学课程，培养学生综合运用机械设计及有关前导课程知识独立进行分析和解决复杂工程问题的能力，对学生进行全面的机械设计能力训练，并在实践过程中掌握一般机械的设计方法。随着“中国制造2025”，“互联网＋”与传统制造业全面融合，制造业数字化、智能化、绿色化和信息化技术的不断深入发展，以及随着新工科建设理念的提出和工程教育专业认证的实施，我国高等工程教育进入了一个新的改革阶段，对机械设计课程设计的教学也提出了新的要求，相应对大学培养人才的要求也不断提高［1］。而对于目前机械设计课程设计，学生普遍都只注重对于机械设计理论知识的学习，却缺严格的工程训练和创新创业教育［2］，对于传动装置的内部结构、尺寸及其装配工艺认识不深，特别是对机械传动装置的工作运动过程缺乏感性认识。另一方面，课程设计的大量学时依然还是分布在手工设计计算和尺笔绘图等。难以满足当前新工科和工程教育专业认证，以及数字化、智能化和信息化技术时代机械制造企业对人才的需求。

目前，对于机械设计课程设计教学改革研究的成果较多。一些学者［3-7］从课程设计内容、计算机辅助设计、考核方式、实践环节等方面进行了教学改革，提出了很多有益的改革措施。……