论“微视频”教学模式在中职财会专业基础会计课程中的应用

许秀仁

摘 要：鉴于基础会计这门课程对财会专业学生的重要性，文章结合课程基础会计教学现状，探索如何应用“微视频”教学模式开展教学，以期促进会计专业教学模式改革，改进教学方法，优化课堂质量。

关键词：基础会计课程；“微视频”教学模式；教学设计

中图分类号：G712 文献标识码：A 收稿日期：2020-02-18 文章编号：1674-120X（2020）14-0055-02

一、引言

“微视频”的原型是美国北爱荷华大学的Le Roy A. Mc Grew教授提出的“60秒课程”，他认为，“微视频”教学只要能够支持相同的作业和讨论，就能达到与传统授课模式相同的效果。现在比较热门的“微视频”教学模式所展现的学习平台能让学生通过自主学习在短时间内获取所需知识，达到良好的学习效果，增强学习的能动性和乐趣。

二、中职会计专业教学运用“微视频”教学模式分析（一）教师分析

当前，福建省晋江华侨职业中专学校的所有教室都配备了一体化计算机，基本上每位教师都可以使用微视频上课。此外，该校财会专业教研组计划编写校本教材《基础会计实训》，并配套相关的微视频教学课件，整合的教学资源可以共享，这样授课教师可以节省独自制作微视频的时间，去探索如何提升制作微视频的质量。

（二）学生分析

中职学生性格外向，充满活力，在课堂上很难从头到尾专注于聆听而不错过所有重要知识点。由于传统教学方式的不足，学生反映不能完全理解课堂教学内容。这个年龄段的学生容易对学习失去兴趣。鉴于学生的年龄特点，教师在授课前可以让学生先观看微视频教学课件，学生可以进行自主学习，通过反复观看视频讲解尝试独立解决学习中遇到的问题，再向同学或教师请教。……