初中语文散文写作教学摭探

陈凯敏

摘 要：散文写作教学是语文教学的重要组成部分，也是写作教学的重点和难点。教师应重视散文写作教学，更新散文写作教学思维，启发学生的散文写作意识;创新写作教学方法，激发学生写作兴趣;利用信息技术，扩充学生的写作素材积累;积极开展写作活动，加大散文写作训练力度;做好课后反思，提高语文散文写作教学成效。

关键词：初中语文;散文写作;教学方法;写作意识;写作能力;教学成效

中图分类号：G633.34 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）23-0102-02

散文作为一类文学体裁，它的语言、意境、表现手法等特点对学生写作知识的积累、思想情感的表达具有重要作用。目前，散文写作教学还存在很多问题。究其原因，主要是教师在写作教学中，过多地采用传统的说教为主的教学方式。这种教学方式是教师将一些写作的方式方法告诉给学生，由学生自由发挥进行写作。在这种教学方式的影响下，学生缺乏写作兴趣和写作动力，也很难在写作过程中掌握一定的写作技巧，从而导致写作能力低下。为改变这种教学局面，教师应更新教学观念，注重激发学生的写作兴趣，培养学生散文创作意识，提高学生散文写作能力。基于此，本文对语文散文写作教学进行探究，旨在为当前的初中语文散文写作教学提供参考和借鑒。

一、更新语文散文教学思维，启发学生的散文写作意识

王荣生教授曾在“中小学散文教学的问题及对策”中提到，散文是中小学阅读教学的主导文类。……