提高孩子识字能力家长也应“搭把手”

□张颖

汉字是中华文明的瑰丽珍宝，它产生于几千年前，对人类文明产生了极其深远的影响。汉字美丽而富有韵律，智慧而富有寓意，是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人口最多的文字之一，同时还是世界上公认的难学习的文字之一。汉语是联合国六种工作语言之一，随着中国国际地位的日益提高，学习汉语的人越来越多，汉字在世界上的影响力越来越大。

汉字如此重要，但令人遗憾的是，现代人对汉字的重视程度远远不够，掌握汉字的能力较差，许多学生习惯于电脑打字，很少动手书写汉字，造成汉字使用上的错误频出，街头商店、路边的广告牌上的错字、别字，严重影响了汉字的传播，对中小学生产生一定的误导。一些学生写作文也存在着提笔忘字，使用错字、别字等现象。

学生出现错别字的原因及类型

在教学实践中笔者发现，小学生字形记忆过程中主要存在三种错误：忘字、错字、别字。

1.忘字。即忘记整个汉字的写法，听其音而忘其笔画、结构等。这种情况在听写过程中表现尤其突出。当老师念某字字音时，学生会抓耳挠腮，苦思冥想写不出来，而当老师稍加提示，学生就会恍然大悟，把这个字写出来。

2.错字。即只大概记住该字的轮廓，书写该字时会出现细微错误。错字又分以下几种情况：

第一种是增减笔画，如“鸟”字学生经常少写一点，变成“乌”字，而“武”字学生又经常会多写一撇。

第二种是改变结构，如把左右结构的“猫”写成上下结构，把上下结构的“落”写成左右结构等。……