培育真人践行真知

邱侃

2020年岁首一场突如其来的新冠肺炎疫情打断了正常的生产生活秩序，学校的开学工作同样也被按下暂停键。在延迟开学期间，学校通过开展线上教学实现“停课不停学”，指导学生居家自主学习。在抗击疫情，共克时艰的过程中，我们身边涌现许多最美逆行者、守护者和志愿者，他们生动诠释着中国精神的内涵和深度，凝聚起全国人民众志成城的磅礴力量。

这场没有硝烟的战“疫”，给我们带来强烈的冲击和震撼。在这场全民保卫战中，没有旁观者和局外人，疫情过后作为教育工作者如何认真思考，在学校德育工作中深入挖掘疫情防控期间鲜活事例所蕴含的教育价值，对学生开展系列主题教育，从而培养学生良好的道德品质和正确的世界观、人生观、价值观。紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，紧贴生产生活，抓住教育契机，强化思政教育，积极引导广大师生通过战胜疫情后进一步增强爱国主义教育，夯实公民道德教育基础，突出法治教育导向，补足生命教育短板。

扎实开展爱国主义教育，弘扬爱国主义精神

近期教育部党组印发文件，要求在教育系统贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》的工作方案，要在明理、共情、弘文、力行上下功夫，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在疫情来临之际，只有中国能够做到快速建成“火神山”“雷神山”医院，动员举国之力快速驰援湖北。……