浅谈新信息时代的高职高专班主任管理工作方法

朱秀华

摘 要：随着互联网时代的高速发展，“物联网”、“互联网+”与“5G”等概念的陆续提出掀起了一代又一代的新信息時代潮流。要顺应时代的发展，在社会进步的同时，职业教育的水平也应当随之提高。而教育水平与教学管理相挂钩，对于高职高专的教育管理工作而言，在许多方面可做出一定的优化与调整。本文在介绍新信息时代对学生的生活产生影响的同时，列举了传统教学工作中高职高专院校班主任的主职工作，并对新信息时代班主任工作重点的转移进行了简要概括。最终确立了线上工作、手机管理、网络安全教育以及健康生活教育四点需要班主任完成的新工作。

关键词：互联网;职业教育;学生管理

一、传统教学模式中高职高专班主任的工作与意义

在接受高等教育之前，对于每个教育班单位会有班主任工作的分配，以确保学生在日常学习生活中的组织纪律性以及学生的健康成长。而对于接受高等教育的成年学生而言，班主任的主要职能在于保持学生的学习效率、建立家校沟通以及对在校学生进行管理。部分教师认为学生作为成年人应有自己的担当与责任，不应该像尚在小学中学一般进行严格的管理，但就目前的教学现状来看，由于部分进入高职高专院校的学生在大学前教育的过程中缺乏必要的引导，其自身的情感态度价值观并不完全成熟，仍需有其他人对其进行引导。

以下从学习生活、家校沟通、成长引导三个方面对传统教学模式中班主任的工作及其意义进行简述：