巧用镜子共建班级

汪学惠

唐太宗李世民曾说过：“以铜为镜，可以正衣冠;以人为镜，可以知得失;以史为镜，可以知兴替。”在班主任工作中，我觉得我们也应该吸取先进的教育经验，以人，以班，以史为镜，用好多面镜子，才能让我们的班级工作更有效地开展。我觉得这些镜子大家不妨用一用：望远镜、显微镜、放大镜、哈哈镜。

一、架起望远镜，构建班级愿景

一个有望远镜的人，有着永不低沉的热情，有着拨开迷雾见青天的能力，有着规划未来的心智。从初建班级的那一刻起，我就为我的班级起好了班名，启航班，设计好了班级愿景，那就是启-人生之智，航人生之路。希望在我的班级里，孩子们的智力、智慧有一个提升，在以后的人生道路上能够走得更远。当然，作为总舵手，要保证航向正确，要让学生先成人，再成才。我们要要用发展的观念来看待问题，始终着眼于学生的未来，为孩子一生的健康发展奠定良好而又坚实的基础。班主任要塑造学生人格，凝聚集体魂魄;引领成长方向，浇灌理想花朵。 俗话说，站得高才能看得远。班主任要用望远镜瞄准更高的目标，求精、求细、求实，及时总结经验，探讨遇到的新问题，并结合本班的实际，高标准、严要求，百尺竿头，更进一步。

二、常用显微镜，细致处理班级事务

班主任的事务特别多，不仅要处理班级的问题，还要经常配合各个处室完成各种工作，所以工作中要特别细致。

1.细心观察

从观察、了解学生入手，对于每一个孩子的性格、家庭、学习、爱好、特长、习惯，我们要心中有数。……