小学数学课程中如何培养小学生的创新意识

白利华

【摘 要】 当前应试教育逐渐向素质教育方向转变，提高创新意识是培养小学生综合素质的关键。创新意识是创造性思维形成的前提，培养创造型人才需要从培养创新意识开始，只有从小开始进行创新意识培养，才能发展成为具有开创性特质的人才。因此，小学阶段教学中培养创新灵感受到了社会各界的关注。本文将针对小学数学课程中如何培养小学生创新意识进行探讨。

【关键词】 小学;数学;创新意识

随着社会的逐渐发展，人们清楚地认识到创新意识的重要意义。创新意识能够促进创新能力的形成，而创新能力决定了国家发展的能力和发展高度。小学阶段正是培养学生创新思考习惯的最好时期。因此，培养小学生创新想法不但有助于学生未来成长，也有助于社会发展和进步。

一、影响小学生创新想法养成的因素

1.传统教育的影响

我国长期以来受到传统教育方式的影响，小学数学课堂教学中以教师为教学主体，将数学知识灌输给学生，学生在数学知识学习中比较被动，很难形成自主性的思考。在以记忆为主的学习过程中限制了学生思考，形成了循规蹈矩的思维方式，影响到小学生创新意识的培养。

2.应试教育的影响

在应试教育体制下，无论教学机构、学生家长还是学生自身，都在用考试成绩和分数来衡量学生的学习效果和教师的教学水平，小学数学教学活动围绕着取得高分展开，导致学生对知识的掌握碎片化，无法形成连贯性的思维，学生很难对数学知识展开联想，形成了思维定式，限制了学生创新意识培养。……