疫情期间如何提升小学高年级数学教学效果

贾梅

摘 要：在疫情来临之时，作为小学数学教师响应国家和学校号召积极开展“线上教学”，让学生在家也能继续学习数学知识。随着复课的到来，教师要及时做好角色转换做好教学衔接，使学生尽快融入到线下课堂学习中，并积极开展小学高年级的教学工作，采取有效的教学策略来提升课堂的教学效果。

关键词：小学高年级数学;教学效果;教学策略

突如其来的新冠肺炎疫情，使学校教育教学由线下转到了线上，教师充分利用互联网的教学优势，开展空中课堂，积极进行线上教学，并取得了一定的教学成果。如今，随着返校复学也要告别线上教学，进入到校园学习中去，教师也要做好开学复课后的教学衔接，以便尽快步入教学正轨。为此本文将结合教育教学经验，对复课后如何做好小学数学教学工作，如何提升小学高年级数学教学效果提出以下意见，以期对相关教育教学工作者有所帮助。

一、营造良好氛围，助学生进入学习状态

因疫情造成了假期延期较长，对学生来说从身体到心理上都还没有适应到学校学习中去，这就需要教师采取有效的手段营造良好的课堂氛围，这也是提升小学高年级数学教学效果的基础和保障，让学生以轻松、愉悦的心情迅速融入到课堂学习中，找回学习的状态。首先教师要继续延续网课时与学生建立起的和諧的“网友关系”，尊重、关心、爱护每位学生，持续关注学生的心理状况，并及时开展心理疏导使其能尽快适应线下的学习，做学生的良师益友，相应地学生也会尊重和信赖教师。……