初中数学课堂与生活化教学的有效结合

朱传涛

摘 要：在初中阶段的学习过程中，因为学生正处于身心发育的重要阶段，因此在这个时候，教师就更需要不断在课下的时间与学生进行沟通交流，这样才能更好地了解学生心中的想法，因此在数学教学的课堂中教师不仅要在课堂上增加与学生的互动交流，在课下的时间也要与学生多沟通，这样才能拉近与学生之间的距离，让学生对学习数学有更为浓厚的兴趣。因此，本文就初中数学课堂与生活化教学的有效结合进行讨论与研究，并提出建议。

关键词：初中数学;生活化教学的有效结合;知识理解更加方便;培养数学学习兴趣;强化知识应用实践

在初中阶段的学习过程中，学生因为在刚接触到数学这一门学科的时候，还是认为与小学阶段的一样，学习难度并不是很高，但是当学生在学习过一段时间之后就会发现，其实在初中阶段数学的学习过程中，知识内容的难度还是非常高的，因此教师在为学生进行知识内容讲解的过程中，就需要考虑到学生实际基础知识的水平是如何的，这样才能更好地把握在课堂中的教学进度，而且在日常的教学过程中，教师也需要多关心一下学生的日常生活，这样才能构建一个良好的师生关系，也能让学生从心底感受到教师对于学生的关心，这样才能拉近师生之间的距离，但是因为数学这一门学科的学习难度还是非常高的，因此就需要教师结合生活化教学的方式来让学生理解知识内容的时候变得更加方便，同时教师还能拿个结合生活化教学的方式来培养学生的学习兴趣，这样可以有效提高学生在数学课堂中的学习效率，并且也能够帮助教师构建一个高效的数学教学课堂。

一、知识理解更加方便

因为在初中阶段数学的学习过程中，学生会遇到非常多的困难，因此教师在日常的教学过程中就需要不断提高学生的知识理解能力，这样才能让学生在学习的过程中感受到乐趣。因此教师在日常的教学过程中就可以通过生活化的教学方式，为学生列举生活中的案例，这样可以让学生在理解知识方面变得更加方便迅速，因此教师在日常的教学过程中就需要不断提升学生的知识理解能力，同时因为学生正处于人生的重要阶段，因此教师也需要增加与学生在课堂中的互动交流，这样才能有效提高学生在课堂中的学习效率，因为数学的知识内容是比较难以理解的，所以就更需要教师将生活化教学与初中数学课堂进行一个有效的结合，这样才能让学生对于知识内容的理解变得更加方便。

例如，在教授学生学习“平面直角坐标系”这一章节内容时，教师在为学生讲解这一章节知识内容的过程中，可以结合微课视频，让学生对于知识内容的理解更加透彻，在学生面对数对不知道该如何寻找答案的时候，教师可以用生活化教学的方式为学生列举几个常见的事例，这样可以让学生在学习的过程中知道知识可以应用在生活的哪些方面，同时教师为了能够让学生可以顺利通过这一章节知识内容的测试，可以在课堂的教学过程中就为学生准备一套练习题，这样可以让学生在学习的过程中有一个比较高效的学习效率，同时教师将生活化教学的方式应用在初中数学的教学课堂中可以让学生对于知识内容的理解更加深刻，这样也能有效提高学生的数学学习成绩。

二、培养数学学习兴趣

学生在学习数学知识内容的过程中，因为所面临的学习压力是非常大的，因此这就需要教师为学生呈现一个比较宽松的学习课堂，比如在日常的教学过程中，教师可以通过应用一些教学方式来提高学生在课堂中的参与度，让学生在数学课堂的学习过程中体会到应有的乐趣，这样学生才能对数学知识内容的学习感兴趣。同时教师为了能够深化学生对于知识内容的理解和记忆，就可以将生活化教学与初中数学课堂进行一个有效的结合。

例如，在教授学生学习“相交线与平行线”这一章节内容时，教师在为学生讲解这一章节知识内容的过程中，为了让学生有足够的学习兴趣，教师就可以让学生在课下的时间寻找在生活中有没有哪些是平行线和相交线，这样可以加深学生对于知识内容的理解，同时也能让学生在课堂中的学习效率变得更高效，因此教师可以利用生活化教学的方式来培养学生对于数学的学习兴趣。

三、强化知识应用实践

在初中阶段的学习过程中，学生最重要的就是要学会乐观地面对自己的考试成绩，因为在初中阶段的学习过程中，学生需要面临的考试是非常多的，这样就需要教师在考试结束之后告诉学生也要进行知识内容的复习，这样才可以强化学生对于知识的应用实践。因此教师在日常的教学过程中就非常需要学生能够将所学习到的知识应用在生活实践中，这样才能让学生对于知识内容的记忆更加深刻，同时还能强化学生的知识应用能力。

例如，在教授学生学习“有理数的加减法”这一章节内容时，教师在为学生讲解这一章节知识内容的过程中，就可以先带领学生回顾一下之前所学习过的知识内容，比如有理数的概念是什么，这样可以强化学生的知识应用实践能力，同时也能让学生在学习的過程中有一个高效率的学习结果。因此教师在为学生讲解这一章节知识内容的过程中，就可以先对学生进行提问，然后在结合生活化教学的方式来强化学生的知识应用能力。

总而言之，教师在将生活化教学与初中数学课堂进行有效结合的过程中，需要考虑的就是学生对于知识内容的接受程度以及学生的理解能力，因为在数学课堂的学习过程中还是有一些非常难的知识内容的，比如图形这一章节的知识内容，就是非常考验学生的空间思维想象能力的，因此教师在日常的教学过程中可以选择将生活化教学与初中数学教学课堂进行有效的结合，这样可以帮助学生理解知识内容，同样还能在短时间内提高学生的学习成绩。

参考文献：

[1]白雅云.初中数学教学生活化探微[J].学周刊，2016（04）.

[2]张翔.初中数学生活化教学案例分析[J].学周刊，2014（31）.