浅谈新课改下九年级数学的教学思路

何成龙

摘 要：近年来教育改革呼声不断，教育的形式和目的越来越重视学生的综合素质能力的培养，课程的版块设计要求也越来越多元化，枯燥繁琐的知识累积的教学模式已被时代淘汰。在当前教育形势下，九年级的数学科目是非常重要的，不仅是对初中前两年已学数学知识的加深巩固，还要帮助学生对知识进行延伸扩展，进而构造完整的知识体系，提高学生的综合素质，实行素质教育。

关键词：课程设计;趣味性;自主学习能力;知识体系

一、新课改形式下数学教育的方向和目的

新课改形式下，主要强调的是学生的综合能力。与以往“应试教育”中过分要求学生对知识的掌握能力不同，新课改要求教师注重学生的自主学习能力。如何提高数学教学课堂的学习效率，如何激发学生的学习热情，如何引导学生进行自主学习，是当下数学教育的重要方向与目的。

二、北师大版九年级数学课程设计特点

不难发现，在北师大版本的九年级数学课本当中，例题都非常的简单，都是一些非常基础的题目。在课本的设计排版上图片非常多，一方面生动活泼的图片可以增加数学的趣味性，另一方面一些抽象难懂的文字定义配以简洁明了的图片说明，非常方便于学生自主学习。在每个知识点的后面都有几道简单的例题，帮助学生消化刚学的知识。例题虽然简单，但是都非常贴合知识点，难度跨度较小，对知识定义有非常好的消化作用。……