高中以德治班的实践策略

姜传伟

【摘 要】在高中阶段，对学生开展有效的品德教育，不仅能够满足学生综合素质的发展，也顺应了社会对人才的要求。因此，在高中阶段，教师要重视学生的德育教育，并借助一些有效的策略来保证德育教育的进行，本文将对具体的德育策略展开探讨。

【关键词】高中德育;以德治班;实践

在高中阶段，学生的身心已经有了一定的发展，形成了自己的人生观和价值观，对于事物也有自己独特的看法，这个时候班主任就必须采用更加科学的班级管理方法，以德治班就是一个比较恰当的方式。

一、在高中阶段采取“以德治班”的具体原因

在高中阶段，由于面临高考升学，许多同学的精神压力大，甚至有可能影响学生的人际交往，一个体现就是师生关系较为尴尬，其背后主要有两方面的原因，一方面是师生之间的交流存在问题，另一方面则是面对着教师的苦口婆心，学生会感到难以理解，甚至还有部分学生会产生逆反的心理，而班主任在工作中又很难照顾到每一个学生的情绪，这些原因导致师生关系不是很融洽，甚至说存在着很深的沟壑。

在当前的教育中，教师在管理班级时，深受应试教育的影响，十分重视学生的分数。但是由于高中学生还不是特别的稳重，性格比较活泼，班级中的规矩会让学生受到束缚，一些特别活泼的学生，如果经常受到一些强制性的管理的话，学生的天性可能就会得到压制，长此以往，不利于学生的身心发展。……