渗透德育教育 提高班主任管理实效

马良俊

【摘 要】随着素质教育观的全面普及，教师需要注重的早已不仅是学生的文化成绩，更需要在日常的学习和生活中渗透德育教育，积极关注学生的身心健康，提高学生的道德品质，为学生的全面和持久发展提供一个良好的保障。本文主要围绕积极借助班级管理、通过师生互动及进行合理化的教学评价三个方面展开相关的教学研究。

【关键词】高中;班主任;德育教育

高中阶段正是学生发展的关键时期，也是学生一生中最重要的转折点。作为高中班主任，除了督促学生日常的文化课学习之外，更要积极渗透德育教育，为学生营造良好的学习和生活氛围，使学生在积极向上的氛围中健全人格。那么，班主任在实际的班级管理工作中，应该如何高效渗透德育教育，从而为学生奠定良好的发展基础呢？

一、有效借助班级管理，规范学生行为举止

班主任在进行德育教育的时候，最基本也是最重要的一个途径就是借助班级管理，来规范学生的行为举止，通过一定的行为规范准则来对学生进行一定的约束。而这种约束并不是一种压力，而是为了给学生提供一种动力，使学生意识到做人做事都应该遵守正确的行为准则，不做违反纪律的事，不做昧着良心的人。

那么，班主任在进行班级管理工作的过程中，首先就要改变传统的说教灌输式的管理理念，采用民主的管理方式。接着，班主任要给予学生充分的尊重，和学生平等相处，并和学生一起制定完整且健全的班级规范制度，只有师生共同制定才能真正得到学生的认可，在实施的过程中才能更加顺利。……