小学数学中学生逻辑思维的培养策略

蔡平

【摘要】在小学数学学习中不仅要注重数学基础知识的学习，同时还要培养学生的逻辑思维能力，这既是当前新课标对于小学数学教学的要求，也能帮助小学生更好地进行数学学习。本文首先对逻辑思维进行简单的阐述，其次结合笔者的实践经验谈谈培养小学生逻辑思维的策略。文章着重对如何提高小学生在数学学习过程中的逻辑思维进行深度解析，以期达到全面提升学生发展和教育指标的目的，同时希望能给教育工作者更多的启发。

【关键词】小学数学  逻辑思维  概述  策略

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）29-0018-02

前言

数学学科是小学阶段主要学习的科目之一，其逻辑性较强，小学生学习的难度较大，因此，就需要着重培养小学生的逻辑思维能力。它可以帮助小学生更好地进行数学学习，让小学生具备基本的分析、概括以及判断推理的能力。教师在培养小学生的逻辑思维时应主要针对学生思维的灵活性、敏捷性以及独创性进行训炼。文章例举的诸多种方式方法，都适用于小学生逻辑思维的提升与强化，其最终目标就是将一些学习中难以掌握和理解的概念，用具体的事情或事物进行描绘和归纳，将小学数学中的抽象问题、知识等转变的直观化、具体化，使其符合初中阶段的学生认知规律，继而将问题的难度进行降低，让学生可以顺利并完整进行逻辑思维的提升。

一、逻辑思维概述

逻辑思维（Logical thinking）又被称之为抽象思维，主要是人们在认识客观世界的过程中借助相关的概念、联系来进行判断、分析、推理的理性的认识过程。……