体验式教学法在大学英语教育教学中的应用

王红丽 王晓璐

摘  要：在新课程改革的推动下，英语教学越来越受到重视。特别是近几年来国际文化融合与交流日益深入的时代背景下，大学英语作为一门外语学科，在教育教学中具有不可替代的重要作用。目前，怎样有效提高大学英语的教学效果，成为我国大学英语教学研究的重要课题。本文就体验式教学法在大学英语教育教学中的应用进行探讨。

关键词：体验式教学法;大学;英语教育教学

引言：

英语课程作为大学阶段的重要基础课程，对学生的学习提出了新的要求。特别是随着现代市场化进程的有序推进，市场对人才的需求和要求也在不断变化，掌握好大学阶段的英语基础，对今后的学习和成长具有重要意义。因此，在目前的大学英语教学过程众，传统英语教学模式已经不合时宜，积极进行大学英语教学方法的改革与创新是教师应关注的问题。大学英语教学中，学生思维较为发散，单一英语教学模式下学生注意力难以集中，导致英语课堂教学效率低下。体验式教学模式是将教学与综合实践活动相结合，通过多种教学手段，引导学生在实际情境中学习和使用英语，提高学生的英语综合素质。

一、体验式教学法的内涵

体验式教学能够把情感与认知活动有机地结合起来，符合认知直观原则和思维科学的相似性原则。人的认知活动不仅是一个有意识的心理活动，也是智力因素与非智力因素的统一体。建构主义学习观认为，学习是学习者通过积极地建构意义而产生自己的经验、理解和假设。……