由解题到解决问题

胡崇春 朱海洋 殷炳丽

摘  要：通过对2020年高考全国Ⅱ卷物理选择题的评析，总结分析全国Ⅱ卷选择题的命题特点，尝试挖掘试题命题的初衷，提出对物理教学的启示。

关键词：由解题道解决问题;高考物理;选择题;导向教学

一、总体评价

2020年高考理综物理试题以《关于深化考试招生制度改革的实施意见》为指引，全面贯彻落实新高考评价体系“一体四层四翼”的要求。物理试题更加凸显学科的基础性，着重考查核心知识和核心能力。考查角度在较以往稳定的基础上更有新意，更能体现新高考评价体系在高考中的落地及发展。试题内容知识覆盖全面，以实际生活为背景资料的试题较往年数量有所增加，如全国2卷选择题中的的第14题，16题，17题，18题，19题，21题。这也完全符合新高考评价体系中对学生独立分析问题，解决问题的能力的考查要求。

二、试题分析

14.管道高频焊机可以对由钢板卷成的圆管的接缝实施焊接。焊机的原理如图所示，圆管通过一个接有高频交流电源的线圈，线圈所产生的交变磁场使圆管中产生交变电流，电流产生的热量使接缝处的材料熔化将其焊接。焊接过程中所利用的电磁学规律的发现者为（D）

A.库仑    B.霍尔    C.洛伦兹    D.法拉第

【评析】试题以教材内容为原型，理论联系实际，以真实情景展现物理知识在实际生活中的应用。题干叙述充分，学生通过认真审题再结合所学知识，可以较容易的解决本道试题。

【导向】本题很好的体现了高考考查内容的基础性，同时引导教师在教育教学中回归教材，挖掘教材资源，具有很好的导向作用。……