高校图书馆对教师数字化教学资源的整合分析

沈大焜

摘 要：在新课程教育背景下，由于我国社会经济的不断发展，在信息化的产业运行中，通过数字化教育资源的整合，可以结合图书馆工作状况，进行各項资源的规范化、数字化处理，以增强高校图书馆的管理效率，满足高职院校的资源整合需求。但是，在当前高校图书馆中，校内专业教师需要将数字化教育资源的整合作为重点，通过图书资源管理、文献信息保障以及寄存工作的创新等，提高数字化教育资源的使用效率，以充分满足高校图书馆的资源整合需求。

关键词：高校图书馆;校内;专业教师;数字化;教学资源

中图分类号：G252 文献标识码：A 文章编号：2096-5079 （2020） 19-0-02

一、引言

文章通过对高校图书馆的资源管理进行分析，总结校内专业教师在数字化教学资源整合中的价值。认识到高校图书馆资源整合中存在的问题，对问题进行专项分析和对各项影响因素的分析，提出对应策略，提高数字化教学资源整合效率，以充分展现高校图书资源的利用价值，促进高校教育事业的发展。

二、数字化教育资源

结合高校图书馆的发展特点，通过数字化教学资源的整合，主要将计算机技术作为核心，通过基础技术的设计、开发以及存储等，提高各项教育资源的利用效率，以充分满足当前高校教育以及资源整合需求。高校图书馆的数字化教育资源整合中，需要将规范性、标准性的原则作为重点，校内专业教师通过数字化资源的管理，积极创设数字化的教育情境，并通过数字化教育内容以及教育资源的灵活性运用，提高数字资源的使用效率，充分满足高校图书馆专业教师对资源整合的需求[1]。……