思维导图在初中语文教学中的应用研究

【摘  要】我国有着上下五千年的优秀的历史文化的积淀，而这些文化在漫长的历史的发展中，已经不断的融入到了我国的教育教学的内容中，其中语文的教学事业更为有着突出的体现。语文不仅有着丰富的内涵，而且其蕴含更多的是一种语言的学习和运用。现如今我国的教育事业蓬勃发展的过程中，对于初中教学中语文学科的教学质量的提高和方式的创新关注的尤为重要，对于初中的教师在初中语文课堂上授课的方式方法也有了新的要求，思维导图与语文教学相结合极大程度的发散初中生对于语文学习的热情，是我国的初中语文教学事业再次可以得到新的深化。

【关键词】思维导图;初中语文;教学方法

引言

语文作为一门身份重要的学科，它是初中教学事业中的三大主科之一，而且，语文的学习不仅仅是书本上的简单学习，更多的是一种对于语言和文字的学习、掌握及应用，初中的语文学习更是如此，语文区别于其他学科的最特殊的一点，就是语文没有任何的公式和定理，他有的是一堆冗长的文字注释。所以，在初中语文的教学中一定要采用优质的方式方法来进行教学。而利用思维导图这种图形的模式，可以使学生直观的去找到主体的脉络，建立语文知识学习的框架。

1.在当下，我国初中语文教学中存在的问题

1.1课堂的授课模式比较“单一化”，难以吸引学生的兴趣

现今大多数的初中语文的课堂教学中……