谁来结束他们的单身困境

一些女村教师遇到了婚恋困境，这使他们扎根乡村教育事业的决心有所动摇。

如何结束乡村教师的单身生活，留住每年新补充的教师，让乡村学校师资不再大量流失？这成为教育系统需要破解的难题。

A“牵线搭桥”，不让梦想与爱情对立

平口镇是益阳安化具最西边的乡镇，与娄底新化县交界.平口镇中心学校距离安化县中心城区约130公里，该校因无法解决教师个人问题，一度成为该县师资流失最严重的学校之一.

自2015年开始，安化貝教育局就不断为平口镇中心学校招聘新教师，但是该校教师总体人数却呈负增长趋势。校长蒋苏会表示，当年暑假，该校30名青年教师中，有8名因个人问题离开学校.

“年年招，年年师资紧缺。”青年教师大量流失，蒋苏会看在眼里急在心中.经过调查，她发现主要原因是学校地理位置过于偏远，导致学校有三分之二的教师是单身.

怎么办？蒋苏会很快就想到了“用爱留人”.亲身实践过“爱情留入”的蒋苏会回忆，1997年，她作为“外乡人”怀揣着教育梦来到平口镇任教。几年后，以蒋苏会的教学水平，调往只城并不难，但她最终因为爱情在乡村扎根至今。

蒋苏会表示，热爱教育事业、改变乡村教育面貌.是他們选择当乡村教师的主要原因。而作为校长，不能让他们在这个艰苦的地方找不到对象，也不能让想点燃乡村教育梦的教师因婚恋问题而遗憾离开。

“留人，需留心。”热心又忧心的蒋苏会决定给学校的单身教师当“红娘”。……