基于高中英语学科核心素养的读写结合教学模式研究

赵莎莎

【摘    要】近些年来，随着新课程改革的不断深入，核心素养的培养工作在整个教育行业中显得十分重要，而在高中英语的教学中，教师的教学重心也应该放在培养高中英语学科的核心素养上。首先，教师应该对高中英语学科核心素养的读写结合教学模式进行改变。其次，高中英语的读和写是两个十分重要的部分，可以有效地提高高中生的英语学科核心素养，因此高中英語教师应充分地将读和写结合起来，并采取合理的策略进行教学。

【关键词】高中英语  核心素养  读写结合  教学模式

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.04.027

根据《中国学生发展核心素养》的要求，高中阶段英语学科核心素养的培养工作应该从高中生的实际英语使用情况和个人综合素质两个方面进行。因为高中生核心素养的培养成效将直接影响英语成绩以及学习生活的好坏，所以高中阶段的英语教学工作应重点关注学生的读写情况，并及时完善和创新教学的方式方法，从而提高高中生的学习成绩，并最终使得高中生养成一个良好的英语学习习惯。

一、高中英语读写结合教学模式的现状分析

现阶段的高中英语教学中，多数都是以英语课本中的一篇文章作为示范，然后由教师对文章内容的解读和生僻词汇的讲解，并帮助学生增加阅读词汇量的积累以及英语写作框架的构建，最后再要求学生进行英语教材中文章的背诵和默写。这样传统的英语教……