新课改下高中化学科学素养培养

马胜龙

摘 要：随着我国教育水平的不断提高，从事教育工作者也越来越注重对学生的科学素养的培养。本文针对新课改要求，剖析了高中化学素养的构造与内涵，同时也指出了化学科学素养培养需要注意的几个方面。

关键词：高中化学、科学素养、培养方法、构造与内涵

在当今课改的指导下，教师们不仅需要注重对学生专业知识的教授，还要潜移默化的培养其科学素养。化学学科与生活联系的十分紧密，小到人们利用活性炭吸附某些溶解在水中的杂质，并去除其中的异味：大到人们可以利用生物化学来发明一些针对于某些疾病的药物，造福人类。在高中化学的授课中，开阔学生视野，激发学生灵感，训练学生独立思考的能力往往比让学生取得高分更有实际意义。也只有提高了学生的化学素养，才能使学生自主独立的去钻研化学这门学科，有着自己另辟蹊径的独到见解。

一、高中化学素养的构造与内涵

高中化学着重构建“化学概念原理，化学变化规律，化学基本理念，化学实验”等几个方面来培养学生的化学素养。它们培养了学生科学的化学观念，严谨的化学思维，较强而且精细的化学实践能力，以及较为完整的化学价值观。

（一）、科学的化学观念

高中化学不再是笼统的对一个物体进行研究，在气体的摩尔质量一节，它精确到了以分子乃至电子为单位对某些气体和液体的相互作用从微观上进行研究分析。其指出了物质间是普遍存在联系和相互作用的，从宏观的力学性质上，他要引入了原子、电子之间的力的作用，为学生建立了细致入微的科学观念。……