电子商务教学中创新思维与创业引导

田凯

摘要：随着互联网时代的来临，电子商务行业发展速度日益增加，电子商务行业给人们生活带来的影响日益深远，但是就目前国内电子商务行业发展过程中，存在着从业人员专业素养较低，不能适应电子商务行业发展等诸多问题，针对这一现状，号召各高校进行改革，提升对电子商务科目的重视程度十分有必要，本文就当前国内高校教学电子商务过程中存在的问题进行了讨论，并提出了针对性的解决对策，希望能为有关专业人士提供参考。

关键词：电子商务教学;创新思维;创业引导

改革开放以来，我国的经济发展速度不断增加，国内市场各行业的竞争不断加剧，在这种背景下，学生的就业也越来越困难，很多大学毕业生面临着一毕业就失业的问题，不仅仅会对人才资源造成了极大的浪费，同时也为社会发展埋下了严重的隐患，为了缓解国内严峻的就业形势，高校进行电子商务课程改革已经势在必行，必须要采取先进的教育理念，摒弃传统的教育模式，提升学生的创新能力和自主学习能力，帮助学生实现全面发展，才能够培养出综合专业的人才，适应社会的需求。

一、当前高校电子商务课程中存在的问题

近年来，电子商务在国内发展速度越来越快，对人们生活的影响程度也越来越高，网络购物已经成为当代年轻人必不可少的一种购物方式，电子商务行业的快速发展，为国内带来了许多的就业岗位，该行业对于专业性人才的需求量很大，但是就目前来看，国内高校在电子商务课程教学过程中仍旧存在很多的问题。

（一）学校和企业之间的联系程度不足，很多的高校与企业之间并没有长期有效的合作，交流较为匮乏，这就导致学校本身培养出的电子商务专业人才，并不能有较为方便有效的渠道渠道到合适的岗位上，学校本身并不能给学生提供合理有效的就业渠道，导致学校和企业之间都造成了极大的资源浪费，同时，学校不能给学生提供有效的实践机会，导致学校培养出的人才知识都仅限于书本上，并不能灵活地运用于实践中，长此以往会禁锢学生的思维，阻碍学生自身的发展。

（二）学校本身对学生的创新思维，培养重视力度不足，导致学校在进行电子商务课程教育过程中，学生不能运用创新性思维进行合理的思考，进一步降低学生的学习积极性。

（三）电子商务课程教学的教师能力不足，由于电子商务在国内起步较晚，在电子商务行业进行深入研究的人员较少，很多进行电子商务课程教学的教师，仅仅是按照课本知识对学生进行知识传输，教师本身不太理解电子商务，导致学生学的一塌糊涂，进一步导致电子商务教学的目标难以实现。

二、具体教学过程中合理融入创新思维，加强创业引导

就目前而言，国内的很多高校都在大力的实施课程改革，就电子商务课程而言，要在教学过程中融入创新思维，教师本身要提升对培养学生创新思维这一事项的重视力度，采用较为多样性的教学方法和模式，提升学生学习电子商务课程的兴趣，通过加强创业引导的方式，帮助培养学生自主创业的技能，给学生提供更广阔的舞台。

三、针对性的解决策略

（一）培养学生的创新思维。本质上来说培养学生的创新思维，是一个长期的过程，要求高校采用更加合理有效的方式對学生进行引导，同时，对于学校而言，还需要采取一系列的手段，提升学生自主学习的意识和能力，培养学生的学习兴趣，高效可以采用邀请创业成功人士来学校演讲的方式，培养学生应对挫折的心理，促使学生实现思维创新。

（二）针对学校内部教师人才队伍进行培训和建设，一般而言，高校的教师并不能从事其他的职业，高校教师的创业经历极其匮乏，在进行电子商务课堂知识讲解时，教师所传授的知识仅限于书本，为了提升教育制度改革的质量，必须要针对教师的人才队伍进行合理的改革和培训，学校可以将电子商务教师派遣到专业的项目中进行实践，积累经验，在反馈回课堂，同时，学校本身也可以聘请较为优秀的电子商务创业人士进行课堂授课，帮助提升学生的专业技术知识。

（三）电子商务教学改革的具体思路。

1. 增强学校与企业之间的联系，采用校企合作的模式，本质上来说，企业本身拥有雄厚的资金实力，高效拥有较为丰富的人才储备量和技术资源优势，校企合作是对学校和企业双方都有好处的一种模式，为了实现电子商务课程改革，采用校企合作的模式，不仅仅能够为学生提供较为合理的实践和就业机会，同时也能帮助企业获取较为丰厚的人才储备量。

2. 合理的利用网络信息技术构建较为完整的网络教学平台，电子商务科目相比于其他科目的教学而言，具备的最大特点是电子商务课程教学，必须要借助计算机的帮助，因此，建立和完善网络教学平台十分有必要，利用网络教学平台可以设置较为真实的电子商务工作环境，让学生能够提前了解电子商务工作的流程，帮助学生开阔自身的眼界，培养学生的综合素质和能力。

3. 在具体的电子商务课程教学过程中，应该要明确教学任务，电子商务课程教学过程中，教师要深入了解电子商务行业，通过实践积累出的经验，再结合书本上的知识传授给学生，在教学过程中，教师可以根据电子商务行业模式设置不同的情景岗位，帮助学生快速进入角色，提升学生学习电子商务知识的兴趣和主动性，帮助学校实现有效的人才培养。

（四）为了实现教育模式的改革，教师必须要改变自身的教育观念，采取多元化的教育手段，对学生传授知识，针对这一方面，学校应该要完善相关的考核评价体系，对教师的教育工作进行合理的评价，以此来激励教师主动了解电子商务行业，帮助教师积累电子商务工作经验，进一步帮助教师培养出优秀的学生，同时，在电子商务课堂上也可以采取较为完善的绩效考核体系，对学生的日常学习状况等多方面进行评价，考核学生的专业能力，团队精神等各方面的素质，帮助学生实现全面综合的发展。

四、结语

随着电子商务行业在国内市场上占据的比例越来越大，电子商务行业的从业人员越来越多，电子商务行业对于人才需求量越来越大，高校进行电子商务课程改革，十分有必要，就目前而言，国内高校进行电子商务课程教学过程中，存在着学校和企业联合力度不足，学校本身对于培养学生的创新思维，重视力度不足以及授业教师的专业能力不足等问题，针对性的解决策略有提升对培养学生创新思维的重视力度，针对学校教师人才队伍进行培训和建设，增强学校和企业之间的联系等方式，通过这些手段能够有效的帮助学校完成电子商务课程改革，培养出具备综合素质的电子商务人才，为推动我国电子商务行业发展提供人才队伍支持。

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