初中语文综合性学习实施策略探究

周雪玲

【摘要】以新课改持续深入推进作为背景，越来越多教师对于综合性学习给予了高度重视。在初中阶段的语文教学中开展综合性学习活动不仅能够锻炼学生的综合学习能力，还能够强化学生自身的合作意识，契合新课改的教育目标以及生本理念的内涵。本文就初中语文综合性学习实施策略展开了一系列的探究。

【关键词】初中语文;综合性学习;实施策略

前言

对于初中学生而言，教师在语文课堂中开展综合性学习活动有利于培养学生形成语文学科学科素养。在新课改的导向下，综合性学习活动已经被纳入初中语文教材中的一个重要模块。因此，教师应该从自身的角度认识到综合性学习的重要性，并采用合理化的策略开展

1教学活动，以达到理想的教学效果

依据核心素养内涵设定综合性学习活动目标在教学理念与行为之间需要以教学目标来连接。因此，初中语文教师在实施综合性学习之前应该设定合理化的目标。自语文学科核心素养被提出，要求教师将其纳入到教学目标体系当中，从语言、思维、审美以及文化这四个维度开展综合性学习活动。教师应该将语言作为综合性学习的基础，其他三个方面的目标都需要借助语言来完成。在初一阶段，教师应该重视培养学生的语言表达能力和组织能力，使学生能够形成发现问题的意识以及初级审美能力。在初二阶段，教师可以侧重培养学生的逻辑思维以及解决问题的能力，拓展学生的创造与想象空间，兼顾其审美素养培养。……