基于学为中心的乡村小学数学信息化教学研究

黄日朝

摘要：二十一世纪的信息技术行业发展很迅速，无论是在生活、工作以及学习都和计算机有着密切的关系，可以说计算机已经成为人们生活中不可分割的一部分。然而，由于乡村小学的基础设备较差，以及教学设备不完善，因此在乡村小学数学教学当中还不能有效利用计算机教学，导致乡村小学数学教学质量偏低，不符合新课程改革以及现代化教育的要求。

关键词：乡村小学;数学教学;信息化教学

随着信息技术在教育中的广泛应用，多媒体信息技术是目前现阶段教学中不可或缺的一种教学方式，学生学习的方式也从传统的被动变成了主动，教学水平以及学习成绩大幅度提升，运用信息技术教学还可以使学生在学习的过程中获取更多的数学知识，并且促进其思维能力以及自主创造能力的提升。所以在乡村小学数学教学中，老师要通过新的教学思路，更新教学理念，以长远的角度看待信息技术带来的优势，从而开展更加高效的小学数学教学。

1 乡村小学数学信息化教学现状

1.1 教学方法和观念落后

由于长期受到传统教育思想的禁锢以及教学方式的影响，因此想要在短时间内改变乡村小学数学教师的传统教学观念非常困难。尤其是一些年龄较大的老师早就已经习惯了"板书式"教学，想要让他们接受信息技术并且认知信息技术教学带来的优势时就显得尤为困难。甚至有一些教师认为信息技术就是带领孩子们"玩电脑"，是一种不务正业的教学方式，这种思想如果不及时改变就会严重影响信息技术在小学数学教学中的应用，影响小学生的学习成绩以及创造性思维的发挥，同时也违背了新课程教育标准的教学理念。……