初中数学教学中“互学互动”教学模式的应用分析

王哲

摘 要：基于分析初中数学教学中“互学互动”教学模式的应用.首先分析出通过小组合作学习，尊重主体地位;设置合理问题，激发互学兴趣;创设数学情境，激活数学思维三种教学策略，来保障数学课堂教学的质量.最后分析出初中数学教学中互学互动的应用，能够营造出宽松融洽的数学课堂，增进师生和生生之间的交流，增强学生的数学学习效率和能力.

关键词：数学教学;互学互动;教学模式

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2020）17-0022-02

新课改明确指出对传统教学模式的改革要求，需要不断的创新和优化教学方案，为学生打造高效的课堂.因此，在初中数学教学中，数学教师应用互学互动的教学模式，强调学生的合作学习，能够让学生互相探讨和交流问题，激发学生的数学思维和学习动力，促使学生产生积极自主的学习兴趣，这样学生在相互学习和互动之中，强化对相关知识的进一步理解，有助于学生数学学习效率的增强.从而，不仅充分尊重了学生的学习主体地位，还在很大程度上保障了数学课堂教学的质量.

一、小组合作学习，尊重主体地位

在初中数学教学中，数学教师应用互学互动的教学模式，就要彻底摒弃传统的数学教学理念和方法，遵循以学生为本的教学原则，充分尊重学生在课堂上的主体地位.由于互学互动实现了教师与学生、学生与学生之间的互动和学习，因此，数学教师在实际教学中，要给予学生充足……