核心素养导向下合作学习活动的形式

赵存艳

摘要：新课改深入推行的背景下，教师应当在核心素养导向下，转变过去的教育理念，创新教学方式，注重引导学生自主学习与合作学习。小组合作学习活动更加符合新课改中倡导的“自主、合作与探究学习”的教育理念，可以更好培养学生政治学科核心素养。教师通过分析时事新闻事件培养学生政治认同，开展合作辨析活动提升学生理性精神，运用案例教学模式发展学生法治精神，布置实践探究任务提高公共参与意识。落实以上合作学习活动的形式，可以达成教学目标。

关键词：高中政治;核心素养;合作学习;活动形式;师生互动

中图分类号：G4    文献标识码：A   文章编号：（2020-52-010）

新课程背景下，高中政治教学应当融合政治认同、理性精神、法治意識、公共参与这四项学科核心素养，转变教育理念，创新教学模式，发挥学生主观能动性，引领学生自主、合作、探究学习[1]。教师可以先根据一定的组织规则，将班级学生分为若干个学习小组，结合政治教学内容创设合作学习任务，指导学生分组参与合作学习活动，融入政治学科核心素养的内容。通过组织开展形式多样的合作学习活动，能够促进学生认同社会主义核心价值观，更为理性地思考问题，学习法律法规与培养法治精神，积极参与各项公共活动等，促进学生全面发展。

一、分析时事新闻事件，培养学生政治认同

对于政治认同核心素养，主义是培养学生认同社会主义制度，认同中国共产党的领导，认同社会主义核心价值观等。……