多角度、立体式，创建和谐班级

张福州

随着二十一世纪经济全球化、信息快捷化、资源共享化的新时代发展趋势，加强交流与合作将成为赢得未来发展主导权的最有效手段。作为社会主义新一代建设者接班人的小学生，在培养崇高的爱国情感、高尚的道德情操，以及学好先进的科学文化知识技能的同时，也应该在高速资讯化浪潮中学会如何团结协作，培养和谐的团队精神。时代发展的必然要求是在小学中创建和谐的班级团队。

1建立和谐师生关系，形成凝聚力

要尊重和信任学生。人无论大小长幼，都渴望得到他人的承认与尊重。教师尊重学生，实质上就是尊重自己。所以，传统上作为长辈的教师，首先要放下“臭架子’’，与学生处于平等的位子。带着爱心、细心、童心，从教学中了解，从活动中观察，千方百计读懂学生。只有通过深入了解，祥细倾听，用心体会，才能消除盲目性、主观性，做到因人而异，因材施教，因事而理。

要平等严格要求学生。严格要以爱为基础，是充满责任感、理智感与期望值的深沉的爱。要做到：严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方、严而有情。无论是面对成绩好、表现出色的优等生，还是暂时落后的差生，要做到一视同仁，不偏不倚，公平公正地对学生以爱动其心，以严导其行，以心冶其情，要把“爱”、“严”、“心”真正结合起来，形成师生间的强大凝聚力，民主和谐的相容共处，同学习共成长。

2着重实施养成教育，培养学生的良好习惯

小学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。……