中考背景下初中物理教学的新探究

刘宝安

摘要：通过知识串讲、综合性训练，促使学生对初中物理知识形成系统性认识，从而提升学生成绩，是初三复习阶段的主要任务。这就要求教师牢牢抓住初中物理的学科特点，根据学生对知识的掌握状况，拟定详细的教学计划、复习策略。结合多年执教经验，笔者认为，在中考背景下，初中物理教学应从以下三个方面着手进行复习。

关键词：中考;复习;物理教学

中考是对学生在初中阶段学习情况的考察。素质教育背景下的中考，既考察学生对物理概念、现象、公式的基本理解，也考察学生物理知识的综合应用能力。因此，教师带领学生进行复习的时候，要以学生为主体，注意引导学生多思考、探究，准确把握物理知识与生活现象之间联系，从而提升学生运用物理知识解决实际问题的能力。

一、知识迁移，巩固物理规律

物理规律虽然抽象，却是来源于生活实践，教师可以将深奥的物理规律迁移到生活事例中，深入浅出地进行讲述。引导学生从实践的视角看待物理知识，借助生活事例对物理规律进行理解，不仅能锻炼学生从生活现象归纳物理规律的能力，也为学生运用物理知识解决生活问题提供大量模板。

例如：《简单机械》要求学生掌握杠杆原理、滑轮原理、机械效率等物理知识。教师在带领学生复习这一章时，可以从生活现象入手进行讲解。比如，教师讲解杠杆原理时，可以从学生常见的跷跷板入手，让学生以不同重量的小朋友一起玩跷跷板为例，分析杠杆原理在生活中的应用。……