高中数学教学中微课运用策略

张文丽

摘 要：微课不仅能丰富和完善高中数学教学形式，而且还可以提高数学教学趣味性，有效激发学生学习兴趣。高中数学教师要充分挖掘和利用微课的价值，将其与数学教学进行有机整合，以达到提高高中数学教学有效性的目的。

关键词：高中数学;微课;运用策略

微课依托网络信息技术，不仅能够为高中数学提供丰富的教学资源，而且还可以优化和完善数学教学形式，提高高中数学教学趣味性、生动性，有利于激发学生数学学习兴趣，促使学生自主学习。下面对高中数学教学中微课的应用展开几方面具体分析：

（一）课前预习的应用

高中数学中一些知识内容抽象性比较强，学生在课堂中学习时，会比较困难，所以在预习环节非常重要，会影响整个学习过程。教师将课堂中的重点内容制作成微课，便于学生观看，学生能够在课前了解一些课堂重点知识，可以提前学习一些课堂内容，这样在课堂学习时，效率就会大大提高。比如：教师在带着学生学习“函数及其表示”的内容时，为了让学生可以充分理解掌握函数的概念，教师可以为学生提供这样一节微课，内容如下：例子：有一枚炮弹发射时，射高为850米，26秒后击中目标，且高度h和时间t的变化规律是h=130t-5t2。合作探究：题中有哪些变量？变量的取值范围是？归纳总结：找到变量之间的关系，确定函数的概念。这节微课可以有效帮助学生对概念进行理解，还能够对下一节课程的函数知识进行预习，提高学生课堂的学习效率。……