高中化学实验教学的常见问题及其应对策略

白娟

摘 要：实验是高中化学的重要环节。在实际教学中，化学实验方法存在一些不足和问题，达不到现代高中化学教学的要求，不利于实验教学优势的发挥。因此，高中化学实验教学存在较大的进步和创新的空间。本文就高中化学实验教学的常见问题及其应对策略展开论述，对高中化学实验进改进和创新，提高化学教学的实践性和实效性，以期增强高中化学实验的效果，培养学生的化学实践能力。

关键词：高中化学;实验教学;问题;策略

引文：化学实验是实施化学教育的有效形式。加强实验教学，可以帮助学生更好的理解化学概念，巩固化学知识，培养学生的化学思维和观察实践能力。当前的化学实践教育存在某些不足，在实际运行的过程中暴露了一些问题，因此本文从高中化学实验教学的常见问题入手，探讨高中化学试验的改进和创新。

一、当前高中化学实验教学存在的问题

（一）局限于教材，创新性不足

当前的化学实验从实验器材到实验步骤，教师和学生不会对课本中规定的实验方法进行改动，而是根据化学课本的安排来逐步操作，无论是实验的种类还是实验当中的使用器材，都是对教科书的复刻[1]。这样就导致一些问题，比如有些学校的化学实验室中，部分药品不足或种类缺失，又或者仪器规格和课本要求不同时，则教材中所规定的实验难以为继，使高中化学实验的开展受到现实条件的制约较大。同时，这也反映了当前的高中化学教学对课本实验的创新能力不足。……