分层教学法在高中英语教学中的应用

杨志峰 李倩

摘要：英语学科是高中学生重点学习科目之一，也是高中教学活动开展的重要组成部分，为了促进学生的良好发展，培养全方面人才，传统的班级集中授课制度已经不能适用现在的教学目标了。在此背景下分层教学应运而生，分层教学可以适用于全体学生，而且这种以人为本的教学理念可以帮助学生全方面提高认识能力、语言能力，帮助学生培养良好的学习习惯，更加适合水平不一的高中学生，所以分层教学的方式更适合提高课堂教学质量和水平。

关键词：分层教学法;高中英语教学;应用分析

分层教学法可以针对不同的学生群体，设定多层次的教研目标，落实多层次的教学内容，发挥每位教师的自身优势，让学生的个性化特点得到最大程度上的展示与发挥，为“走班制”教学奠定了坚实的基础。分层教学法可以根据不同学生的基础水平、学习习惯和性格特点划分层次，教师可以通过层次实施不同教学计划，通过针对性教学激发不同学生的学习潜力，保证每位学生都能通过合理的教学安排提高英语学习能力和使用能力。

1.学生分层

学生分层是分层教学法实施的基础和前提，毕竟每位学生的基础知识掌握程度不同，需要教师对所教学生有全面了解并进行正确分析。分层的依据可以是英语基础知识掌握水平、自主学习能力、英语学习态度等，所分层次并非越多越好，三层足矣。不过需要提起教师注意的是，学生的层级并不是固定不变的，需要教师根据学生的学习效果和成绩进行动态管理，这样更能激发学生的学习积极性。……