中职语文作文教学策略探析

赵晓彬

【摘要】中职语文作文教学工作开展，要注重引导学生做好阅读积累，从而对阅读积累的知识进行有效地运用，实现读写结合，以有效地提升中职生作文写作能力和写作水平。本文在对中职作文教学问题研究过程中，注重从读写结合视角出发，引导中职生做好写作积累，进一步提升中职学生的写作能力。

【关键词】中职作文;读写结合;教学策略

前言：新的教育教学形势下，中职语文写作教学工作开展，要对语文学科的教学特点做好把握，突出教学的针对性和有效性，引导中职学生对语文知识做好积累，并将知识在写作中进行有效地应用，强化学生的写作能力，对语文知识进行更加有效地运用。通过对中职语文作文教学策略的深入研究和分析，为中职作文教学提供重要的参考及指引，有效地提升中职语文课堂教学效果及教学质量。

一、把握教学目标，提升寫作能力

读写结合是一种新的教学理念，注重将阅读教学和写作教学进行紧密地结合，通过阅读的有效积累，为写作提供重要的参考及指引，丰富作文的内容及内涵，有效地提升学生的写作能力及写作水平。结合中职语文写作教学的要求来看，要求中职生能够明确表达自己的意思，并且在写作中，对自己的情感进行表达，使文章内容表达更加丰满，富有情感。在教学中，教师要引导学生做好语言的积累，丰富学生的语言表达，使文章的内容及内涵更加的丰富。

例如，在开展作文教学中，教师要指引学生做好语言的积累，指导学生做好阅读学习，对文章中涉及到的精彩描写进行摘抄和记忆。……